今天SDGs第二次課，換了一位老師，今天的課題是課程體驗。

01

蘋果老師簡單介紹今天的流程后，就開始了今天的第一個活動——認識伙伴。她先介紹規(guī)則：我是xx老師，然后學員A開始介紹：這是xx老師，我是A老師。接著學員B開始介紹：這是xx老師，這是A老師，我是B老師……依次輪流?？闯鰜砹耍l是最后一個人，最不幸，因為他要把全班同學介紹一遍。

剛開始的學員比較流利，越往后記的人越多，記住真的很難，大家有的手寫，有的手機記錄，氣氛很緊張。

過程中有兩個男教師非常厲害，大概20多名的時候，他們都是指著一個個老師，沒有看提示報出了姓名，記性太好了，佩服！

最有趣的是最后兩位老師，一個說：前面都是學霸，我是學渣xxx。最后一位老師直接說：大家好，我是Seven，希望以后認識大家。

我是第15個，沖動了，直接質疑了這樣的方式，因為除了老師，我沒有認識一個人，除了記住了一堆名字。不管如何，這個流程是走了一遍，以后等車時跟孩子們記三國或水滸里的人名，也不錯哦。

02

完成好自己的個人檔案后，老師布置了第二個游戲——找朋友。

要求必須是橫行，豎行或者斜著找到滿足條件的五位老師，看誰最先找齊。

身邊的伙伴搶過我的冊子，說：我?guī)湍闾钜粋€，你幫我填一個。我們很快交換完成了第一個空。我看到最后一個男老師坐著，請他寫一個，“不喜歡舞蹈”順利完成了。

我記得上一次同組有一個英語老師，滿教室找她，突然有老師問我：你還缺啥？我說缺擅長英語，她哈哈笑了那就是她。我聽到有人在發(fā)愁：哪里有兩個孩子的老師，我自告奮勇幫她完成了。

我們這些平時在教室里看學生表演中規(guī)中矩的人，自己做起題來一點不馬虎，教室里非常熱鬧。

緊跟著蘋果老師拋出一個討論：分組的方式有哪些，請大家寫出答案。我認為有幾個方案我們以后也可以借鑒，比如撲克牌的同花色或者相同數(shù)字，比如拼圖，興趣互補搭配等……

03

今天最重要的事就是分組，由大轉盤決定。

后來開始了團隊的創(chuàng)建，完成隊名，口號，組員的介紹，大家絞盡腦汁積極完成任務。

我們這組三女兩男，一個英語老師，語數(shù)各兩位老師，都不是很活躍的人，純屬于參與型，好歹準時完成任務，且第二個來介紹，最后擊掌謝幕。

給我留下深刻印象的是這個小組，太有創(chuàng)意了，獲得大家熱烈的掌聲。每位老師的介紹非常幽默有趣，寓意深刻。

還有一個道德法治為組長的一組，也是侃侃而談，非常有特色。

最后壓軸的一組，一位體育老師讓大家站起來，帶領大家跳了他們的新年操：恭喜發(fā)財，所有人舞動起來，全場氣氛一下子達到高潮。

通過大家的介紹，我才知道原來這次有幼兒園到高中各學科老師，還有一個法語德語老師，大家都興趣盎然，積極參與。

這次的課程氛圍很好，開拓了我的眼界，認識了不一樣的課堂，調動了所有人的積極性，我非常期待最后的成果展示。我認為，既來之則安之，參加進來肯定會有收獲，珍惜這樣的機會！