1.我部門有個采購員，50幾歲了，老板的遠方親戚，但是工作態(tài)度很有問題，屬于倚老賣老的那種，我們曾幾次要開除他，也跟老板匯報過了，老板也同意了，就在北京第二次疫情爆發(fā)前，我已經(jīng)通知他交接工作調(diào)換到三類門店去做庫管員，但是他不同意調(diào)動崗位，說要找老板講理去。隨后北京就爆發(fā)二次疫情了，北京二次疫情爆發(fā)后我們公司采購人員屬于高危人群，他們經(jīng)常去農(nóng)貿(mào)市場。所以公司決定讓他們隔離，并且安排他們聯(lián)系供貨商要相關(guān)檢疫證明。金師傅調(diào)崗的事就擱置了。等隔離期滿后，金師傅的工作態(tài)度就開生改變了，他開始積極了，主動跟各個部門協(xié)調(diào)工作，拖拉的毛病也改了很多，也不再鬧脾氣了，還主動跟我要求給他加工作。我因為最近的學習開始用另一個視角去看待他人，多看別人已經(jīng)做到了，不去關(guān)注他沒有做到，慢慢的我發(fā)現(xiàn)金師傅真的改變了很多。今天北京下小雨，外面很涼快，金師傅來我辦公室還主動給我開窗戶，他說：外面空氣好，打開窗戶辦公室也清新。我說：是呀，謝謝您，不過我的窗戶的壞的，不好開也不好關(guān)?？吹浇饚煾档母淖兾液瞄_心，突然有一種感覺，沒有帶不好的員工，只有不會帶員工的領(lǐng)導。
2.昨晚浩宇說睡不著，沒有跟我們一起睡覺，我和老公就先睡了。半夜兒子把我叫醒，讓我去廚房看，兒子自己做了一鍋芝士焗飯，讓我去看，我一看那鍋粘糊糊的飯，真是不知說什么好。我隨口對兒子說，放了芝士應(yīng)該烤一下。兒子說：我沒找到烤盤。我說：哦，這樣也沒問題，熟了就行。兒子盛了一碗讓我嘗，味道不錯，就是看著不好看。兒子讓我陪他吃。我說：這大半夜的，我不吃，我得去睡覺。今天睡醒后反思昨晚的事，我還是做得不妥，我看到兒子自己做飯，沒有肯定兒子自己動手，反而質(zhì)疑兒子的操作方法。當兒子邀請我跟他一起吃的時候我的一句“這大半夜的”，會讓兒子覺得我不接納兒子現(xiàn)在的行為。我當時應(yīng)該只表達我的感受和想法，我可以說，我現(xiàn)在想睡覺，我明天早上再吃吧，謝謝你給媽媽做美食。通過這件事我更加體會到學習就要不斷反思，練習，僅僅靠知道是無法運用的，只有通過不斷的覺察反思，練習，讓學到的知識成為自己的模式才能靈活運用，加油
3.今天下午我開車帶同事去北京高風險地區(qū)的稅務(wù)局去報稅，其實應(yīng)該由司機帶她們?nèi)サ?，之所以這次是我去，因為是高風險地區(qū)，上個月同事去報稅，回來就發(fā)燒了，雖然有驚無險，但我后悔不已。這次我要親自帶她們?nèi)?。先為自己的擔當點個贊。在路上我們聊了一件事，一個同事說：今天上午人事部孫經(jīng)理過來了，問我們出納為什么只收員工的社保不對賬呢？出納說：這不是我們的事，我們只負責收錢。恰巧孫經(jīng)理中午給我送來一杯咖啡，同事都看到了，同事以為孫經(jīng)理拿著一杯咖啡來給他們告狀呢。所以一上車就跟我講了這件事。我向同事解釋了這件事，其實是店長沒有把清單給我們。同事還是覺得不爽，就說：對社保本來就是人事部的事，他們憑什么來質(zhì)問我們呢？什么事都往我們這兒推。我聽出來了這個同事很有情緒。我說我給你們講一個故事吧（《圈層突破》在旅行團胡總買特產(chǎn)的故事），又講了團長講的一家人去吃早茶，為了8塊錢的茶位費，失去了一家人一起愉快聚餐的心情和氛圍。講道理，人事部確實工作不到位，更不該來質(zhì)問我們。但是我明天帶著講道理、爭對錯的態(tài)度去找人事部孫經(jīng)理去給你們討說法，我們就算對了，贏了，又能怎樣？接下來財務(wù)部和人事部工作之間的交接還很多，我們還怎么相安無事的工作呢，你們每天在相互對抗中工作愉快嗎？NLP位置感知法教給我們從更多的角度去看待問題，第一身從自己的角度看，第二身從對方角度看，第三身抽離出來站在一個中立的位置看，今天這件事我們先不說第一身和第二身了，我們就想想第三身，我們跟人事部對立起來，受影響的肯定是一線部門，他們過來辦事的時候本來就是人事財務(wù)不分，我們兩個部門再對立起來，把一線部門推來推去的，這是不是跟我們原本的初衷不一致呢？兩個同事很認可我的分析，另一個同事還舉出很多生活中的例子，表示確實不應(yīng)該這么較真兒。跟我說這件事的同事說：劉姐，我怎么覺得你變了呢？你現(xiàn)在什么都能接納了。我目前還沒有你的格局。我想這應(yīng)該是心理學改變了我吧？NLP的魅力讓我無法抗拒。
4.通過昨天的反思和各位老師、朋友們的引導，今天我看兒子打游戲，不外出的行為，我已經(jīng)完全接納了，心中沒有一絲的急躁。我完全接納兒子慢慢成長，按照自己的步伐。我完全相信兒子可以自己走出這段低迷的經(jīng)歷。
