三個關(guān)于愛的畫面

今天心情天氣播報:

多云。狀態(tài):略覺疲憊

1.愛的延伸。今天赤壁出差,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看了6個點,加上未午休,有點辛苦疲憊,但是看到的畫面在頭腦中留下了印跡后,也在思考自己能為小鄧星做點什么。赤壁市巾幗志愿者服務(wù)隊是一個愛心集體,有大愛,患病的鄧小星的父母桔園無人采摘,桔子滯銷,巾幗志愿者服務(wù)隊得到消息后,立即組織志愿者50多名已經(jīng)連續(xù)幾天進行采摘并聯(lián)系銷路,請大家愛心買桔,已幫助他們家采摘一賣2萬多斤桔子,幫人幫危急處,大愛。但是他們的力量還遠遠不夠,還需要更多的社會力量支持。

戴帽子的為鄧小星,6年前,懷揣夢想進入大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的鄧小星,不幸被診斷出患有多發(fā)性硬化癥,全家人傾盡全力帶著她輾轉(zhuǎn)全國各地尋醫(yī),導(dǎo)致家中一貧如洗,并欠下不少外債。 為了早日還清債務(wù),鄧小星的父母在陸水湖庫區(qū)承包了一片桔子山。
圖為巾幗志愿者采摘的現(xiàn)場圖片? ? 圖片發(fā)自簡書App

2.愛的擁抱。小孩子在幼兒園鬧別扭,打電話向爸爸哭訴。事情發(fā)生后,我就把她手表設(shè)置了關(guān)閉,最近沒戴電話手表,今天戴了又忘了設(shè)置上課禁用。晚上回來時問她為什么哭,她說,“淘寶說我兇她們,其實我不是的,我只不過說話聲音大了點,當她約大家都不跟我玩時,我心里特別難過委屈,又被堵著下不來……”也許她內(nèi)心總覺得淘寶是她的依賴和依靠(上次去爬山時,送禮物環(huán)節(jié),她就上前去說想送個禮物給淘寶),在乎她對待她的態(tài)度和行為,所以當預(yù)期和現(xiàn)實出現(xiàn)差距時,信賴的人反差平日熱情的態(tài)度用冷漠對待她時,她崩潰了。記得原來也有次因淘寶嚎啕大哭,那時在靖媛家,淘寶、媛站在一方不跟悅悅玩時,她很傷心地哭了很久。開始體會各種情緒,當這種事情發(fā)生時,大人不能說,“那你以后不要跟她玩了?!边@樣說是解決不了問題的,因為在她內(nèi)心深處,那仍然是她的好朋友。而要共情疏導(dǎo),接納理解她就好。沒有哪個孩子能夠接受被排斥,每一個家長聽到孩子被小圈子排斥而受委屈哭泣時都會如爸爸那樣心碎、抱打不平、驚慌,甚至說了欠妥不理智的話,他的驚慌就是因為無措,不知道怎么去安撫女兒(所以父母要不斷學(xué)習(xí),爸爸要學(xué)習(xí)呀),也正如淘寶媽所說,孩子在一起打交道多自然有別扭,孩子的事情孩子解決就好了,淘寶媽一直在學(xué)習(xí)的路上,問題發(fā)生能很自如地解決,這個一直在學(xué)習(xí)的溫柔媽媽也是悅心目中最好媽媽的模樣。記得昨晚在讀《我在天上挑媽媽》時,悅就在那里感慨,淘寶怎么挑了個那么好的媽媽,自從那次在淘寶家感受了淘寶媽的溫暖和溫柔,在她心里,那就是最好的媽媽的模樣。(補充:后來也引導(dǎo)悅悅,千萬不要對其他小朋友說“我和你絕交,你們不要和誰誰誰玩了”類似的話,你都體會了這種感受,知道很不好受,不要再讓其他人有這種不好的感受了。因為被孤立的孩子該有多無助,特別是自己認為最好的朋友,孩子會有種被背叛的感覺,而且孩子還不會正確表達這種傷心的感受。)

跳舞結(jié)束時,悅悅看到淘寶就沖上去一個大大的擁抱邊喊“淘寶”,淘寶又分享糖果給她和飛飛吃,孩子嘛,就是這樣子,這就是孩子的樣子。

真的特別感謝淘寶媽媽給予我們的無私的幫助,是認識她后知道了小麥,才有了悅今日在小麥的求學(xué),每天早晨我上班趕時間悅又不愿意一個人呆在家里時,都是把悅往淘寶家里一塞,她們兩個在一起玩奶奶到點送她們上學(xué),周五,淘寶媽頂著個那么大肚子送她們兩個去跳舞……

事后全面了解情況后再次補充:這種說絕交的事情在她們的小團體中經(jīng)常發(fā)生,輪流坐莊,這種交往也沒有向外擴散,所以作為父母,不需要去教導(dǎo)她該怎么做而不該怎么做,用老師的話說就是讓她們在不斷地沖突中找到自己的交往模式,讓她們自己找到解決問題的方法。如果大人過度關(guān)注去接納孩子的情緒,老師說不是說每件事情都要去共情,過度了孩子反而會變得敏感、過不去。我們都可以讓說話方式變得更讓人舒服,變“不要”句型為“要”句型,變指責(zé)類的“你……”句型為“我看到你……這使我(感受)……”首先大人改變,進而影響孩子改變說話方式。(自己這次也是在突破,一直不找老師總怕耽誤老師,那樣的話事情就看不全面,只有全面了解情況后才能更好找到解決問題的方法,今天克服自己不愛主動聯(lián)系人的弱點,主動了解情況、請教、溝通,才有了這個補充的認識。老師說也要借這個契機寫下她好久未下筆的幾個小女孩間的故事。)

2.愛的責(zé)任。早晨上學(xué)溫馨一幕。早晨在等老師的車子時,小楷奶奶帶著小楷,奶奶買早餐去了,“悅悅媽,你可以幫我拿著我的杯子嗎?我到邊上去玩一下?!薄安恍信?,阿姨馬上就要走了,不能到處跑哦?!庇捎谖臆囎右葋?,要先走,我就交代他們站在石頭旁,等奶奶、等老師的車,我就過馬路對面去了。只聽見小楷對悅說,“來,悅悅,我們牽著手?!贝丝?,多么負責(zé)任的一個小小男子漢呈現(xiàn)出來了,從未進小麥就聽到小楷的傳奇,到進了小麥后看到小楷一點一點在進步,多次也在散步的路上碰到小楷爸爸媽媽,他們說,我們基本下班了后就用全部的時間在陪他。一個被愛在不斷柔化的剛性小小男子漢。

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