孩子今年上大班了，作業(yè)比中班多了不少。每天都有兩到三項(xiàng)作業(yè)。孩子不太愿意寫(xiě)，有時(shí)也很糾結(jié)該不該督促他給作業(yè)完成。想想自己這么小的時(shí)候還沒(méi)有上學(xué)，天天除了玩還是玩，每天都過(guò)得很快樂(lè)。可是不讓他寫(xiě)的話(huà)又會(huì)感到焦慮，孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦，不受老師待見(jiàn)怎么辦。既不能逼迫他寫(xiě)，還得讓他知道作業(yè)是他必須完成的任務(wù)。這個(gè)尺度有時(shí)真的不好把握。關(guān)注正向，多點(diǎn)鼓勵(lì)和肯定，讓他體會(huì)到寫(xiě)作業(yè)的成就感。全程陪伴他完成，并適實(shí)地給予鼓勵(lì)。勞逸結(jié)合，寫(xiě)一會(huì)讓他玩一會(huì)兒。引入競(jìng)爭(zhēng)，讓他體會(huì)到成功的快樂(lè)。邊學(xué)邊用，教育孩子真的需要不斷學(xué)習(xí)。