今天改作業(yè)的時(shí)候改到一個(gè)小朋友這樣寫(xiě):時(shí)間流逝飛快,明天的我們會(huì)是怎樣呢?
我覺(jué)得不管這句是不是摘抄的句子,孩子會(huì)用在自己的寫(xiě)話(huà)里面,就證明其實(shí)孩子的思維還是成長(zhǎng)得很快的,很多事情不能因?yàn)樗麄兪?、8歲的孩子,就想著他們什么都不懂,就只講一些淺顯的東西,有時(shí)可以稍微講得深一點(diǎn),開(kāi)拓他們的視野。
今天改作業(yè)的時(shí)候改到一個(gè)小朋友這樣寫(xiě):時(shí)間流逝飛快,明天的我們會(huì)是怎樣呢?
我覺(jué)得不管這句是不是摘抄的句子,孩子會(huì)用在自己的寫(xiě)話(huà)里面,就證明其實(shí)孩子的思維還是成長(zhǎng)得很快的,很多事情不能因?yàn)樗麄兪?、8歲的孩子,就想著他們什么都不懂,就只講一些淺顯的東西,有時(shí)可以稍微講得深一點(diǎn),開(kāi)拓他們的視野。