撰文: 梔子清晨 ? 心靈自由30天寫作群第三期第二篇作業(yè)
? ? 不知不覺回到家20天了，哥哥和未來的嫂嫂開車出去拜年了，然后準(zhǔn)備明天上班，我還有近20天回桂林上學(xué)。
? ? 在家的時(shí)間太快，也似乎太閑，也是回家過年，才更加感受到似乎長(zhǎng)這么大我并沒有活出自己的生命。父母家人仍然把我當(dāng)成孩子寶，出去玩都是哥哥姐姐買單，聚在一起他們談的是工作家庭，就算和剛上大學(xué)的堂妹一起，也似乎感覺她比我自由，能吃能睡會(huì)玩。哥姐事業(yè)還算有成，妹妹無憂無慮，我處于知道憂慮但懸在半空的“學(xué)生-社會(huì)，理論不足-實(shí)踐欠缺”的躍躍欲試但有些迷茫的不太安定狀態(tài)。
? ? ? ? 在家做做家務(wù)，插插花，聽聽歌，把放假前在瑤寨田野調(diào)查的報(bào)告完善了一些，過年幫忙摘摘菜，擺擺桌，各種拜年、吃飯，走親戚，然后看了本書，和侄子們玩（對(duì)，我?guī)缀跏怯H戚家里的孩子王，我在家時(shí)小的們就會(huì)過來找我玩，在家的，過年回家的，看著長(zhǎng)大的，還沒長(zhǎng)大的，都常喜歡過來找我），于是，侄子們的家長(zhǎng)要是外出不方便帶孩子時(shí)便是與孩子商量“一會(huì)兒你和姑姑/小姨玩好嗎”，“曦，#＃要你過來吃飯/要找姑姑，”當(dāng)然，我也喜歡和他們待。
? ? ? 一下就到二十四五歲，真的懷疑這時(shí)間是怎么過的，以前還沒有這么明顯的感知。一直在求學(xué)、考試，近乎相同的狀態(tài)，連做過的工作也似乎是在庇護(hù)中的工作實(shí)踐，與真實(shí)的生活隔著一層，不夠有自己的創(chuàng)造和擔(dān)當(dāng)。但記得考研過后在機(jī)構(gòu)里教了大半年高考語文，與學(xué)生的相處，知識(shí)的傳授，方法的分析，交心的疏導(dǎo)，與同事的互相支持，還有如師如友的關(guān)系和學(xué)生及機(jī)構(gòu)對(duì)我的肯定，雖然累但十分喜悅，因?yàn)槲腋惺艿轿覍?duì)教學(xué)的喜歡，和學(xué)生及其他老師在一起的開心，有了自己生活的擔(dān)當(dāng)并能創(chuàng)造性的去教學(xué)，這一陣子我感覺到美而有張力?，F(xiàn)在又來讀書了，調(diào)劑了民間文學(xué)和民族文化，習(xí)民俗、學(xué)人類學(xué)，去少數(shù)民族，做田野調(diào)查，由當(dāng)初的排斥到自我說服，到讀完《憂郁的熱帶》一學(xué)期陷入虛無到獨(dú)自深入紅瑤寨真正去看、去聽，去尋訪挖掘，與瑤寨奶奶、妹妹結(jié)緣，當(dāng)?shù)毓爬厦袼缀臀幕膫鞒校?dāng)?shù)厝说臒崆楹蛶淼母袆?dòng)，都讓我觸動(dòng)，同樣，村寨的未來發(fā)展也讓我思考。馬上開學(xué)了還會(huì)再下去幾次，讀了這個(gè)專業(yè)，從頭開始的學(xué)習(xí)更要精進(jìn)，畢竟時(shí)間不等人，而我的知識(shí)依然碎片化，不成系統(tǒng)。
? ? ? 關(guān)于自我探索，其實(shí)很早就開始了，9歲以后的日記，就開始在關(guān)注內(nèi)心，中學(xué)時(shí)代更甚，大學(xué)時(shí)代豐富，現(xiàn)在反而清淡。未來的工作和學(xué)術(shù)會(huì)不會(huì)往靈修方面走，緣分還有待成熟，但若要自由，便是要先了解、實(shí)踐、融合、超越，尋找對(duì)話，踏實(shí)研究，但這一條路于我來講還比較長(zhǎng)。今年的課題是突破原有的成長(zhǎng)模式，去做之前乖乖女的我壓抑了不敢去做的事，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性和更真實(shí)的自己吧。
? ? ? ?明日立春，加油，祝福。
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