自從因?yàn)橐咔橥Ｕn以來，我感覺到的并不是輕松，而是，比上班時(shí)更忙碌了。

自從停課以來，我就開始琢磨網(wǎng)課軟件，結(jié)果試了好幾個(gè)軟件之后，發(fā)現(xiàn)我太笨了，真的不會(huì)用，最終還是選擇了我有點(diǎn)網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)的QQ群。

QQ群用起來還比較順手，從一開始的只有語音，到后來的可以分享屏幕，就像在學(xué)校上課一樣，還可以有互動(dòng)，越來越熟練了。

只是，網(wǎng)課的備課要比以前更充分，以前如果來不及備課，拿著書就去上了，實(shí)際上效果不太好。現(xiàn)在網(wǎng)課，每一節(jié)課都要認(rèn)真做課件，因?yàn)閷W(xué)生所能看到的就是你的課件信息，也是能夠吸引學(xué)生的地方，如果只有語音，屏幕空空如也，學(xué)生的注意力不自覺就會(huì)分散的。

雖然每天只有一節(jié)或者兩節(jié)網(wǎng)課，我的備課往往會(huì)用到幾個(gè)小時(shí)，不斷地查閱資料、精簡、優(yōu)化、篩選，最終呈現(xiàn)出我想要講的內(nèi)容。

除了備課之外，還有一項(xiàng)作業(yè)也是耗時(shí)很多，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，提交作業(yè)的截止日期，大多在晚上10：30。由于第二天上課還要有作業(yè)反饋，所以，無論多晚，我都要把作業(yè)批改完畢，并且形成ppt跟學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，以便他們及時(shí)改進(jìn)。

就這樣，每天的工作都是忙碌的。我發(fā)現(xiàn)，我并沒有太多時(shí)間去讀書了，曾經(jīng)以為居家隔離的日子一定可以有大把時(shí)間讀書，其實(shí)，我想錯(cuò)了，我連一本書，半本書都沒有讀，深深地負(fù)罪感呀！

不過，我的網(wǎng)課倒是越來越熟練了，跟孩子的互動(dòng)越來越熱烈了，上網(wǎng)課的感覺竟然也很好。

至此，只有備課充分，才會(huì)上出有感覺的課，否則，都是妄談。

比如，網(wǎng)課以來我上的是游記單元，這一次我真的認(rèn)真研讀了游記，把握每一篇游記的特點(diǎn)，帶著學(xué)生體悟游記的寫法，以及每一篇游記的獨(dú)特之處，還有游記這種文體的不拘一格，多種寫作視角。

真的，雖然對于游記還是一知半解，但真的感覺比以前好多了。還有，就是學(xué)生的作業(yè)問題，由于及時(shí)批改，及時(shí)反饋，我能發(fā)現(xiàn)好多孩子都在悄無聲息地在變化著呢。

這樣的感覺是一種無言的愉悅，努力付出，才會(huì)收獲更多的喜悅！

目前，我想說的是：上網(wǎng)課的感覺，也不錯(cuò)！