? ? ? ? ? ? ___寫在二龍山中學(xué)建校36周年首屆師生聚會(huì)之際
以二龍山為杯，借松江水當(dāng)酒，斟滿春風(fēng)，斟滿敬意，殷殷燭光照亮學(xué)子求知路；
憑鴻鵠志筑夢(mèng)，用淡泊心修身，那年月色，那年花開，漫漫心平未忘恩師教誨情。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ___題記?
在時(shí)光款款的腳步中，第36個(gè)教師節(jié)又與我們相約。在此，向劉曉鋒老師，張?jiān)聘＠蠋?，高?guó)申老師，高希晨老師，張士寶老師及所有老師致敬！（排名不分先后）
回首相逢時(shí)的青蔥歲月，總會(huì)想起老師們那一張張熟悉的面孔。云福老師總是謙和的表情里帶著淡淡的微笑，化學(xué)課講的干凈利落，尤其是一手漂亮的板書，歷歷在目。國(guó)申老師總是在課間坐在教室的某一個(gè)座位，和善而堅(jiān)定的為同學(xué)解答數(shù)學(xué)題。
至今還沒有忘記曉鋒老師給我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的贈(zèng)言：“無論走到哪里，文筆不可扔！用你的堅(jiān)持去書寫你的夢(mèng)想之花！”雖然，我的功名早在那個(gè)薔薇花開的季節(jié)被蒸發(fā)，我的志向幾經(jīng)山重水復(fù)已然停泊在水窮處，還有我的躊躇滿志也心甘情愿地禪讓給了坐看云起。但是曉鋒老師簡(jiǎn)單的幾句話，卻溫暖了我的整個(gè)青春，永遠(yuǎn)的裝進(jìn)了我顛沛流離的行囊。
從英語界的“扛把子”，到教育界的“好大一棵樹”，再到文學(xué)界的“生花妙筆”，從二龍山到三井子，從三井子到扶余市，煙花三月，一片孤帆，逆風(fēng)飛飏。依稀記得他在黑板上奮筆疾書時(shí)的堅(jiān)定模樣；依稀想起他在籃球場(chǎng)上當(dāng)裁判時(shí)的身影；依稀看見他到香港研學(xué)走下飛機(jī)旋梯的那一刻…….角色的不停轉(zhuǎn)換，能力和才華不斷攀升，曉鋒老師堪稱奇才絕不過分。更有幸的是，如今從我們的老師變成了我們的“帶頭大哥”，看到他聲若洪鐘，看到他一頭烏黑的頭發(fā)，看到他頻頻舉杯，看到他談笑風(fēng)生。讓我體會(huì)到這就是對(duì)自強(qiáng)不息、厚德載物最好的詮釋。“越卅年筆耕不輟，精英文，通漢語，百二文章曾醉我；傾半生塊壘相磨，癡于詩，迷于教，三千弟子銘記心”。（一時(shí)興起，偶得一聯(lián)）“不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭”。作為一個(gè)矢志逐行的追夢(mèng)人，志之所趨，不可阻擋，可以驕傲的說，吾師沒有辜負(fù)這個(gè)時(shí)代！感恩相遇，感謝有你！
今年高考作文題目一出來，立馬就想到焦振軍老師在初中講的公子糾和公子小白爭(zhēng)奪天下的故事，鮑叔牙力薦管仲，齊恒公不計(jì)前嫌，重用管仲，終成一代霸業(yè)。應(yīng)該說作為一名語文老師，這段典故講的堪稱經(jīng)典。那時(shí)候只能當(dāng)做評(píng)書聽，根本不知道什么叫放大格局，更不知道什么叫胸懷天下。
在那個(gè)一窮二白的年代，每個(gè)人都單槍匹馬的面對(duì)著生活中的兵荒馬亂。老師們沒有補(bǔ)課，沒有績(jī)效，只靠一點(diǎn)微薄的工資，要養(yǎng)家，要糊口，要照顧自己上有老下有小的親人。平淡的堅(jiān)守中充滿期待，殷殷的期待中洗盡鉛華。沒有功利心，只有榮譽(yù)感，他們希望桃李滿天下。他們祈盼笑看滿園春。誠(chéng)如一位教師所言：他們不是棟梁，但他們的事業(yè)是棟梁。他們不是未來，但他們的學(xué)生是未來！
歲月流逝，不曾改變的是對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)母校的懷念。
時(shí)光如水，與日俱增的是對(duì)老師對(duì)同學(xué)的掛牽！
每次回到故鄉(xiāng)，熟悉的村莊，廣袤的田野，厚重的東北大平原，濃重的鄉(xiāng)音都會(huì)讓我熱淚盈眶。而父母的老邁，孩子們的陌生，鄉(xiāng)鄰的零落，都讓我潸然歲月的神偷，生活的匆忙，人生的蒼涼。我成了故鄉(xiāng)的來客，孩子們眼中的外地人——環(huán)繞村莊緩緩行駛，陌生的車牌號(hào)，讓他們回眸審視，搖下車窗，他們也不知道，我從何處來。
可是，每次同學(xué)小聚，百忙中克服各種困難集結(jié)的同學(xué)，都像兄弟姐妹一樣依依不舍的揮別，都是溫暖我躑躅長(zhǎng)路的琴弦——那些寒窗苦讀時(shí)相隨相伴的同學(xué)和老師，每每讓我內(nèi)心的青春，生機(jī)不老，清純唯美。醉美年華的點(diǎn)滴，款款而來，葳蕤重生，冉冉升起。
翻閱舊時(shí)相冊(cè)，試問同窗何在？三十年風(fēng)雨輾轉(zhuǎn)，徒增兩鬢秋霜，一杯悵惘；
追尋記憶源頭，唯愿師友安好，二龍山前緣待續(xù)，依稀案頭詩卷，夢(mèng)里鄉(xiāng)關(guān)。
? ? 故鄉(xiāng)有你，感謝相伴。期待一場(chǎng)不想告別的聚會(huì)，哪怕只有一天的短暫，我也愿意把一生的漫長(zhǎng)向你訴說。敬我們的老師一杯酒，給我們的兄弟姐妹一個(gè)大大的擁抱，說說這些年你的辛苦與不易，嘮一嘮他所走過的地北天南。 雖然在不同地域，又是不同屆別，這些都是客觀因素。只要我們主觀上去努力，去促成。真情永駐，相約有期。因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)都有一個(gè)溫暖的名字——二龍山中學(xué)。
