我們先了解一下今天的人物
吳昕怡 女，福建福鼎人，天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院大一學(xué)生，2015年4月10日，她在學(xué)校單間宿舍燒炭自殺。
事情到底是怎樣，為何一個正值青春年華的女孩會這樣結(jié)束她的生命？去年11月底，學(xué)校組織大一新生義務(wù)獻血，吳昕怡沒有通過獻血屋的篩查。到醫(yī)院檢查，她被確診為大三陽，乙肝病毒攜帶者。
第一反應(yīng)是害怕，她甚至以為“大三陽”是絕癥?！皨寢專瑫粫]得治？”電話里，陳小玲聽出女兒的聲音在發(fā)抖。
讓陳小玲擔(dān)憂的是，女兒的室友也知道了檢查結(jié)果。
她埋怨女兒不該告訴室友，“大家疏遠你怎么辦？”
異地他鄉(xiāng)的吳昕怡知道自己的病是多么無助，而同學(xué)的做法更是讓人嗤之以鼻
陳小玲的擔(dān)心很快在女兒的回應(yīng)中得到應(yīng)驗，“室友不敢碰我的衣架，我的手機放在別人桌上，大家會把她們的東西趕快收走?！?/p>
高超是吳昕怡高中的同桌、最好的朋友。她鼓勵昕怡多和同學(xué)溝通，告訴大家乙肝病毒攜帶者沒那么可怕。
吳昕怡對高超說，她努力過，但有室友用短信回復(fù)她：“我們知道，但還是很害怕”。
同學(xué)張晴和吳昕怡住同一個樓層，她聽說，上學(xué)期，吳昕怡的一名室友總到別的宿舍住，還悄悄告訴別人她得了乙肝。
吳昕怡沒有參加期末考試，提前回了老家。
爭議中的“說明書”引發(fā)后來的故事
休養(yǎng)中的吳昕怡按醫(yī)生的囑咐早睡早起，“她希望能好起來去學(xué)校。”陳小玲說。
開學(xué)前，原本平靜的吳昕怡又緊張起來。一天晚上她突然問母親，“學(xué)校那邊怎么辦，我怕沒有同學(xué)會愿意和我在一起學(xué)習(xí)?！?/p>
臨近開學(xué)，吳昕怡接到學(xué)院通知，要復(fù)查。
3月初，陳小玲帶女兒去醫(yī)院復(fù)查，檢驗報告顯示，乙肝病毒DNA下降了2個值。吳昕怡興奮地把檢驗報告當成績單一樣遞給母親，“媽媽，沒想到我的病毒量下降這么快。”
身體的好轉(zhuǎn)沒能讓吳昕怡順利返校。
她多么希望一切回到以前?？墒鞘屡c愿違
陳小玲回憶，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)在電話里跟她說，得開一個“乙肝病毒攜帶者不影響正常上學(xué)”的證明。
“這個證明沒法開。”林必定對學(xué)校的要求感到奇怪，這位福鼎市醫(yī)院傳染科主任回憶，吳昕怡曾找她請求開證明，“這不需要證明，2007年、2010年衛(wèi)生部都發(fā)過文件，不得拒絕乙肝病毒攜帶者入職、入學(xué)?！?/p>
林必定介紹，從復(fù)查結(jié)果看，吳昕怡仍處于乙肝病毒攜帶階段，還沒發(fā)展到肝炎?！皵y帶者和正常人沒什么兩樣，不需要特別治療。病毒攜帶期要讓病毒和抗體在體內(nèi)‘打仗’，如果保養(yǎng)得好，病毒量降到標準數(shù)值以下，也有脫離病毒攜帶者身份的可能?！?/p>
沒有“證明”。陳小玲說，學(xué)院黨委副書記馬強告訴她，學(xué)院按先例，提出讓吳昕怡休學(xué)半年，和新一級學(xué)生入學(xué)重讀。
“憑什么？學(xué)校沒有權(quán)利這樣做，我好不容易考上大學(xué)，不能白白耽誤一年時間。”吳昕怡拒絕休學(xué)。
陳小玲的說法是：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)告訴她，如果孩子堅持要來，學(xué)校只能給她調(diào)單間宿舍?！斑€讓寫一個書面材料，說明她是自愿住單間的。”陳小玲說。
4月20日，這份抬頭是“父母說明書”的復(fù)印件中顯示，“吳昕怡同學(xué)在接下來的大學(xué)生活將單獨居住，本人自愿承擔(dān)一切關(guān)于‘由乙肝病毒攜帶者的身份’而產(chǎn)生的身體及精神問題的后果。”說明書的末尾用括弧補充，“在單獨居住期間產(chǎn)生的身體及精神的后果自愿承擔(dān)”。
陳小玲記得，3月5日，在說明上簽下自己的名字后，她把筆一摔，“我們這是在學(xué)院‘不想休學(xué)就得住單間’的壓力下才寫的?！?/p>
馬強不認為這份“父母說明書”帶有強迫性。
怎樣的孤獨，碩大的校園陪伴她的只有玩具熊
吳昕怡住進了單間，623號房。和原來的宿舍門對門，只隔了一條走廊。
那間宿舍靠近樓梯口，原本備用為學(xué)生的自習(xí)室，里面堆滿了別人暫放的東西。宿舍仍然擺著4張床，三張空著，她睡在靠窗的一張。
臨上學(xué)前，陳小玲為女兒準備了單獨的餐具，“免得同學(xué)說，咱們盡量自覺點?！?在陳小玲看來，女兒被“隔離”了。吳昕怡開始還安慰母親：“一個人住一間不錯啊，有單獨的陽臺，空間也大。”
多位同學(xué)說，班上“大多數(shù)同學(xué)不知道她得了什么病”。很多人也不知道她為什么住單間，同學(xué)劉暢問她，得到的答案是“我喜歡一個人住?！?/p>
同學(xué)張晴覺得，獨居讓吳昕怡變得敏感，有次聊天，吳昕怡突然問，“我是不是很煩人？”張晴趕忙說“不會”。
這讓好友高超覺得可怕，“她絕不是個獨來獨往的人?！备叱挠洃浝?，吳昕怡是喜歡和同學(xué)一起爬山、看電影，扎在同學(xué)堆里說笑的姑娘。
起初，吳昕怡用讀書去適應(yīng)獨居的生活。3月12日，她在朋友圈寫道：每天要在必要時間關(guān)機去圖書館，“沉潛是為了更好的崛起?！?/p>
她曾試圖在同學(xué)們的印象中“崛起”。
3月20日，班里改選。講臺上，一名班委突然落淚，說班級工作不好做。
同學(xué)張晴記得，這時吳昕怡上臺，說她愿意試試宣傳委員，“她視頻做得很好，當時，很多同學(xué)投了她的票。”
結(jié)果是落選了，但張晴并沒看出吳昕怡有多失落。
讓同學(xué)們注意到的是，除了上課和集體活動，吳昕怡總是一個人。整個下半個學(xué)期，她都獨來獨往。
3月17日是高興的一天，她發(fā)朋友圈“再也不是一個人了?！闭掌铮粋€大毛絨熊玩具靠在書桌上，那是朋友從甘肅寄來的。
她發(fā)給媽媽的照片里，戴著耳機，比了個剪刀手，蘑菇頭下的面龐沒有笑容。
“你有沒有從我的自拍里看出我的孤獨？”她問媽媽。
死亡來臨的時候，她這樣做了
4月10日那天，吳昕怡沒有去上一早的英語課。
如同大學(xué)校園里一次正常的逃課，沒人在意。
在單獨的宿舍里，她用一盆炭火結(jié)束了自己的生命，這是她獨居的第34天。
女兒死后，陳小玲在孩子的手機里發(fā)現(xiàn)了兩張她在宿舍燒炭的照片。照片從床上俯拍。一張?zhí)炕饎側(cè)?，另一張?zhí)炕鹫?/p>
照片拍攝時間先后為4月10日15時58分、16時30分。陳小玲的通話記錄顯示，15時55分，她給輔導(dǎo)員吳老師打了第一個電話，拜托吳去女兒宿舍看看。如果老師去了，她會不會現(xiàn)在也精彩的活著。
輔導(dǎo)員吳思沒有去吳昕怡的宿舍。她對陳小玲解釋，“學(xué)生說在圖書館，老師也不好打擾?！?/p>
吳老師說，事發(fā)前，她完全沒看出吳昕怡有任何異常。
“一件事情發(fā)生了，它的誘因很多，很復(fù)雜，想要探清她的內(nèi)心世界，太難了。”學(xué)院黨委副書記馬強勸慰陳小玲，“如果能早點發(fā)現(xiàn)，誰都不會冷漠地去處理這個事?！?/p>
最后的日子
那段時間，昕怡和母親說得最多的就是“累，心累”。她一個人起床，一個人吃飯，一個人上下課。
陳小玲說要去天津看她，她一開始很高興，轉(zhuǎn)而又說“別來了，算我求你?！?/p>
直到4月10日中午，女兒的話開始讓陳小玲看不懂。
“mom(媽媽)是個堅強的人，所以無論有什么也要堅強?！?/p>
“你照顧好自己?！?/p>
陳小玲還是不放心，在網(wǎng)上找最早一班到天津的車票。母女連心，她感覺“昕怡越來越不對勁。”
母親陳小玲想過挽救女兒生命的各種可能性。
假設(shè)女兒的性格不那么脆弱、敏感；假設(shè)她沒有住進單間宿舍；假設(shè)在她燒炭的那一刻，輔導(dǎo)員老師能聽從陳小玲的急迫囑托，去宿舍看一眼……
吳昕怡是這樣被發(fā)現(xiàn)去世的
李曉最先發(fā)現(xiàn)了事態(tài)嚴重。那天，她是第一個去敲吳昕怡宿舍門的同學(xué)。
在警方的詢問筆錄中她回憶，吳昕怡白天曾發(fā)短信，“她讓我晚上10點去宿舍找她，她想和我聊聊?！?/p>
發(fā)短信、敲門都沒回應(yīng)，晚上11點，李曉和宿管阿姨推開了623宿舍的門，“特別濃的燒紙的味道”涌來。
19歲的吳昕怡躺在鋪上，蓋著被子，雙手握在腹部，身體已發(fā)紫冰涼。地上，半盆炭火正紅。
宿舍樓道里沒人聞到煙味兒。民警周永凱在勘察現(xiàn)場時發(fā)現(xiàn)，吳昕怡宿舍門的三邊縫隙都貼著透明膠帶，而且用了三條毛巾堵住地上的門縫。
“火盆旁有一箱炭，網(wǎng)購的?！敝苡绖P說?？爝f單上寫著“純蘋果炭5.5斤，蠟塊兩個?！?/p>
人們在宿舍里發(fā)現(xiàn)了吳昕怡的遺書：“史鐵生說：‘死是一件不必著急的事?！M管深有感觸，可是我覺得人生好長，看不到終點?！?/p>
一個年輕的星星就這樣隕落了，希望天堂有溫暖，希望天堂無痛苦，這件事孰是孰非，就讓道德法律告訴我們答案，死者為大，為她默哀
普及知識：乙肝主要是通過血液傳播，母嬰垂直傳播和性傳播的疾病，不會通過呼吸道和消化道傳染。一般的日常生活接觸不會傳染，如一塊吃飯、共用餐具、握手、擁抱、共用生活用品和衛(wèi)生間等。.
讓身邊的人也知道乙肝知識，拒絕人情冷漠
