? ? 星期五，我們五年級(jí)過了一次快樂的元宵猜謎活動(dòng)。

? ? 活動(dòng)前，老師在走廊里掛上了我們親手做的各式各樣的燈籠。有小豬形狀的；有用紅紙糊的；有用紙折的……它們掛在走廊里，為這次活動(dòng)增添了許多節(jié)日的氣氛。同學(xué)們都坐在座位上，急切的等待著活動(dòng)的開始。

? ? ? 因?yàn)檫@次活動(dòng)是我們年級(jí)一起舉行的，所以我們每班的老師都負(fù)責(zé)部分謎語?；顒?dòng)開始的前，老師向我們宣布了規(guī)則，猜了一個(gè)謎語，可以去找負(fù)責(zé)這個(gè)謎語的班級(jí)，告訴他們答案，猜對(duì)了可以從他們那邊拿一張兌獎(jiǎng)券，并在謎語上面寫上答案和你的名字，這樣能避免重復(fù)，兌獎(jiǎng)券可以在活動(dòng)結(jié)束后用來換東西。徐老師選了兩批兌獎(jiǎng)人來為猜我們班負(fù)責(zé)的謎語的同學(xué)們兌獎(jiǎng)，我很幸運(yùn)的去成為了其中之一。

? ? 活動(dòng)開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的沖出了教室門，兌獎(jiǎng)的同學(xué)就坐在座位上，等待著同學(xué)們來兌獎(jiǎng)。一會(huì)兒，教室里就來了許多人，他們都吵著嚷嚷:“先給我換！”吳思橙大吼一聲:“排隊(duì)！”他們就乖乖地排起了隊(duì)，我趕緊過去給他們兌獎(jiǎng)?？蓛丢?jiǎng)沒一會(huì)兒，就出現(xiàn)了問題，兩批同學(xué)無法及時(shí)溝通，就造成了重復(fù)。徐老師為了避免重復(fù)，只留下一組同學(xué)兌獎(jiǎng)， 我就在旁邊協(xié)助他們。

? ? ? 漸漸地，來兌獎(jiǎng)的人減少了許多，徐老師就讓我們也去參加活動(dòng)，體驗(yàn)猜謎的樂趣。走出去，人聲鼎沸，摩肩接踵，墻壁上貼滿了謎語。我走到二班墻壁邊，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)謎語，仔細(xì)一看，我就知道了答案是打火機(jī)，我趕緊跑到二班教室，對(duì)他們班兌獎(jiǎng)的同學(xué)說:“請(qǐng)問第88個(gè)是不是打火機(jī)？”他們仔細(xì)的看了一下表，對(duì)我說:“很抱歉，這個(gè)謎語有，已經(jīng)有人猜對(duì)了?！蔽乙荒樳z憾地走出去。走了一大圈，我又繞回了我們?nèi)啵乙宦飞隙紱]有找到簡(jiǎn)單的謎語，即使有，那我也猜不出來。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)謎語，我決定過去試試，一看謎題是:另有變動(dòng)。另有變動(dòng)？這應(yīng)該是字面上的意思，另有了變動(dòng)，就是力和口位置上有了改變，力和口有了改變，那就應(yīng)該是加了。我懷著激動(dòng)的心情跑去二班兌獎(jiǎng)，當(dāng)他們說出我這個(gè)答案是正確時(shí)，我樂壞了，眼睛都笑得瞇成了一條縫，拿過兌獎(jiǎng)劵我又蹦又跳的走出了二班教室。

? ? 最后，我們還吃了湯圓，雖然數(shù)量不是很多，但我們大家都非常愉快。這次元宵猜燈謎活動(dòng)帶給大家許多樂趣，大家都玩得非常滿足。

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