精通的定義-精通就是能夠應(yīng)用。精通一門外語，意味著可以用外語表達(dá)自己的思想，精通一門手藝，意味著可以用這個手藝做出東西，可以以此為生。有了精通的定義就可以區(qū)分是不是精通，定義就是區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)。知道、了解、聽過都不是精通。這三個名詞都是強(qiáng)調(diào)獲取，而非應(yīng)用
精通的評價指標(biāo)-習(xí)慣。亞里士多德說過“人的行為總是一再的重復(fù),因此,卓越不是單一的舉動,而是習(xí)慣”。精通意味著應(yīng)用，應(yīng)用是人的一種行為，行為只有成為習(xí)慣才能改變生活。一個人精通一門編程語言，就會養(yǎng)成一些編程習(xí)慣，形成自己的編程風(fēng)格，一個人精通寫作，一定會養(yǎng)成一些寫作習(xí)慣，形成自己的寫作風(fēng)格。
實現(xiàn)精通的方法-養(yǎng)成習(xí)慣。我給習(xí)慣的定義是重復(fù)的行為。這也提出了養(yǎng)成習(xí)慣的方法論-重復(fù)。只有把所學(xué)的東西反復(fù)的應(yīng)用，才能養(yǎng)成習(xí)慣。反復(fù)應(yīng)用會增加我們對所學(xué)東西的熟悉程度。重復(fù)是養(yǎng)成習(xí)慣的必要條件，還有一個隱藏的條件就是心之所向-我想養(yǎng)成習(xí)慣，而非別人逼我去做。你會發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的高中生，到了大學(xué)之后便開始自我放縱。他們高中每天都在努力學(xué)習(xí)，卻沒有養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
人生的錯覺-把“知道”當(dāng)成“精通”。用我的經(jīng)歷來說明一下吧。我高中就開始讀《鬼谷子》、《孫子兵法》、《道德經(jīng)》還有一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法，關(guān)于成功學(xué)的書籍，然而書讀了不少，時間也花上了，卻多我的生活沒有任何改善。原因在于我對于書上面的東西只是停留在“知道”這個層面，卻沒有應(yīng)用里面的方法，所以達(dá)不到精通，也不會改善我的生活
總結(jié)，精通就是應(yīng)用，應(yīng)用是一種行為，行為只有成為一種習(xí)慣才能改變生活