這是一本別出心裁的故事，從書名我們就可以看出了，作者把它顛倒了過來，女巫怕小孩兒。
解讀封面，女巫母女在柔光中一起看書，他們深情的對望著，小女巫依偎在媽媽身邊，這明明就是我們睡前故事的樣子嘛，滿滿的愛。這粗壯的木頭，尖尖的房頂和爬滿白色蜘蛛網(wǎng)的墻以及打滿補丁褪了色的沙發(fā)？猜一猜女巫的家這在哪里？你會想到什么？小女巫腳下的藍色“小蛇怪”溫順的盤在地上，這個小蛇怪后面也出現(xiàn)了好幾次，大家可以注意下哦，猜猜是啥，嘎嘎~
這不就是睡覺前我們和孩子的對話嗎？莫娜把鞋子扔到一邊，踩在媽媽的拖鞋上，害怕的緊緊抓住媽媽，貓頭鷹張翅膀驚訝的看著，后面貓頭鷹也出現(xiàn)了，這里賣個關子。玩具架上的娃娃探出身子來看，而藍色小蛇怪已經(jīng)在床邊安然的入睡了。大家還記得和寶寶分床的情景嗎？我家娃去年五歲時分床，也是像莫娜一樣，“有怪獸’”有僵尸”“有……”各種害怕，剛開始我也和莫娜的媽媽一樣，質疑著：是想耍賴吧？可是孩子是真的害怕，有時會怕的哭，盡管我就在客廳，只有一門之隔。于是我決定陪在孩子床邊，讀詩或者只是單純的陪著，他很快便會安然入睡，過程雖然緩慢但是還比較順利。莫娜的床頭柜上的鬧鐘截圖床頭兩只立著的蝙蝠裝飾，蝙蝠造型的鬧鐘，靠近墻根的昏暗高空，三只蝙蝠倒掛在繩子上，想到蝙蝠會想到什么？
這個細節(jié)作者是想說點什么呢？我們繼續(xù)往下看。
?莫娜是真的真的非常害怕，她躲在厚厚的被子里不敢入睡，兩條小蛇在警惕的搜尋著，她感覺到處都是眼睛，枕頭下面，窗簾背后，窗簾上面，墻上……窗簾的綁繩都變成胳膊，忍不住的想要去擁抱嚇壞了的莫娜。
終于還是抵不過瞌睡蟲，莫娜不知何時睡著了，但這份恐懼讓她無法睡好，她被地板傳出來的嘎吱聲驚醒了，用被子蓋住嘴巴，緊張的一動也不敢動，這時床頭的蝙蝠也張開了翅膀，非常恐懼。與此同時地板下露出的兩個小腦袋也小心翼翼、警惕的環(huán)視著四周。
莫娜害怕的尖叫起來，被尖叫聲嚇到的兄妹倆迅速的跑下樓梯，在好奇心的驅使下，莫娜走到地板蓋旁邊，兄妹倆看到莫娜也又吃驚的又害怕的尖叫起來。觀察下哥哥的手里拿的是什么？
原來是水槍，槍形狀的水槍，由此可見這是兄妹倆有計劃，有準備的一場探險活動。哥哥的武器發(fā)揮了賦予它的重要作用，他沖上來，二話不說對著小女巫就是一頓掃射。作者給我們呈現(xiàn)了當孩子們遇到危險的時候不同的表現(xiàn)，有的孩子會迎上去自衛(wèi)，有的孩子會愣在原地，還有的孩子就像莫娜這樣害怕的哭泣……
孩子的宇宙很強大，兄妹倆大膽的走上閣樓。蝙蝠在這里最后一次出現(xiàn)，在西方世界蝙蝠代表吸血鬼，再看看莫娜，尖尖的牙齒，晚上玩耍白天睡覺，無疑，她是一個吸血鬼，她又是一個女巫，吸血鬼女巫是非常強大的。作者想告訴我們即便是一個擁有著強大力量的孩子，她的內心也會非常害怕，很脆弱。
這里還有一個細節(jié)，就是那個茶壺，在封面的時候，茶壺被放在紙箱里，遺忘在陰暗的角落里，而在這里茶壺被放在了桌子中央，預示著愉悅和快樂馬上就來了。
哥哥彬彬有禮的跟小女巫道歉，他們互相做自我介紹，很快的熟絡并玩耍起來?？词且粓龃蟆盀碾y”（沖突）就這么簡單的消失了。
友誼的小船揚帆起航，兄妹倆邀請莫娜參加自己的房間。莫娜微笑著、美美的睡著了，小蛇怪猜出來了嗎？是拖鞋，哈哈而正在這個時候，媽媽出現(xiàn)了，她雙手叉腰，眼睛斜視，內心吼著：看看這亂七八糟的樣子！書架上的小熊、公雞、玩偶紛紛屏住呼吸的觀看。莫娜坐在床上，背對著我們，看不到她的表情，但是我們也知道她的心情，因為這條蛇已經(jīng)告訴我們了。
莫娜太想幫忙了，可是她整理的房間看來是更亂了，孩子們卻是很開心。這里好多細節(jié)值得玩味，擺上桌子的椅子，有空間可以藏貓貓了，小課堂，過家家，穿過山洞爬山大陡坡的火車（作者還擺了一個拿扇子的小雪人，小火車上坡太累了，滿頭大汗，扇扇風，休息下），擺上書架的床鋪，鞋子，漢堡，哈哈，真是非常的好玩，三個好朋友玩的非常開心。很多時候，當孩子把家里搞到一團糟的時候，先不要急著罵他，每個一團糟的背后都有一個，兩個，三個，四個……故事，只有耐心的傾聽，才能聽到哦。
哈哈，三個好朋友一起來驗證了瑪麗的想法，果真如此，大人看不到！我家6歲男娃，讀到這里的時候，我問他，為什么兩個媽媽都看不到小孩兒和小女巫呢？娃說：因為他們都是大人??！娃的回答，讓我想起《孩子的宇宙》里面關于通道的解讀：所謂“通道”，就是在走過它時，可以明確地證實，存在一個與日常世界“毗鄰”的奇妙世界。大人想要知道通往孩子靈魂的“通道”時，急躁是最要不得的。只要用溫暖的目光守護者孩子，通道就會從靈魂那里打開。這個過程也許會有動物的出現(xiàn)，或者有時孩子所喜歡的歌手或演員，也會出乎意料的成為“通道”。顯然在這個故事里，通道就是地板蓋。
雖然莫娜的媽媽對于莫娜的到來似乎表現(xiàn)的很平靜，但床頭的兩只貓頭鷹出賣了她。似乎在說：咦？怎么回事？充滿了質疑，原來貓頭鷹是媽媽心理活動的表現(xiàn)。（貓頭鷹代表著權威，智慧，故事中出現(xiàn)兩次，和媽媽一起）
因為媽媽的質疑和不信任，所以淘氣的莫娜也并沒像她所說的，馬上去睡覺。而是和兄妹倆一直玩啊玩，直到困得從樹枝上掉下來。莫娜從“通道”回去了，他們和自己內心的恐懼和解了，并且很高興，通過這番超現(xiàn)實的存在，莫娜取得了飛躍性的成長。
莫娜享受睡覺，不再害怕。最后作者畫了一只黑貓和一只白貓隔著窗戶對視著，想告訴我們什么呢？
這讓我想到了安全和危險。這兩個東西是相輔相成的存在著，而非孤立。孩子自己也會對危險進行評估，哥哥的水槍，就是他對危險做出了一定的判斷，于是帶上來這把武器以確保安全。
分享一個我娃的一番經(jīng)歷，5歲時，他階段性的不想去幼兒園，待在家里各種鬧。中午的時候我準備做飯，家里沒蔥了，娃自告奮勇的說他去買，我家住九樓，電梯。小賣店在馬路對面的拐角處，我在陽臺可以看到，于是便答應了。孩子高興的換鞋，并提出要帶著手機下樓，說：有什么事情好給我打電話，他自己一個人帶著手機和錢乘坐電梯下樓了，從進電梯那一刻我緊張的在陽臺一直觀望了，直到看到他愉快的過馬路去到路對面。
可是進了小賣店后，遲遲沒出來，我在陽臺上焦急的看著，分分鐘沖下樓的沖動。這種焦急的心情讓我覺得時間很漫長，娃從小賣店出來了，還一蹦一跳的往回走。到家后快樂的哼著的小調，很大聲，很興奮，一本正經(jīng)的跟我說：他挑了最新鮮的菜，幫我挑了好久，哈哈。
我想正是這番經(jīng)歷體驗，他感受到了我對他的信任，以及對自己能力成長的肯定，所以他那么興奮，那么開心。
可是當我講給周圍的人時，大家會驚訝的看著我：你可真大膽，萬一電梯故障，萬一來個車……那可怎么辦？
孩子的成長對媽媽來說也是一項很大的挑戰(zhàn)呢！
