關于素質(zhì)教育改進的提案報告

目的，

增強國民全面素質(zhì)教育，提升國民全面素質(zhì)能力，提高國民全面素質(zhì)水平，為更好的促進我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設以，城鎮(zhèn)文化協(xié)調(diào)，城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)一，和諧，為更好的提升國民生活水平，增強國民道德建設，特提議以下建議：

九年義務教育改為十處制，隨著我國國情的逐漸改變，家庭教育家庭環(huán)境的不斷改觀，我建議小學實施五年制，增加課外讀本，學校實行規(guī)定的技能教育，家庭實施生活知識，課外文化教育，使學校家庭教育相和諧，促進家庭和學校，學生的交流，有利于孩子與父母，老師的和諧相處，（相對窮困地區(qū)，教育普及比較落后的地方，可以靈活應用

初中級改為五年制，壓縮部分教育備案，增強學生自學能務，加入現(xiàn)階段高中，課程進行改編學習，協(xié)調(diào)教師資源，增強初中約整體系列知識能力的選拔。讓同學們打好扎實的知識文化基礎，增加課外閱讀及實踐能力拓展個性化教育。

目的：確保國民能在最短的時間內(nèi)花最少的學費，學到最扎實，基本的科教文化知識，提升國民素質(zhì)競力。

高中級三年制不變，學習內(nèi)容增加大學部份內(nèi)容，增強基本教育設施建設，增強教師整體資源協(xié)調(diào)，穩(wěn)固素質(zhì)教育低盤，學習內(nèi)容少向?qū)嵺`開展，建五大型圖書館全面增加課外普及知識閱讀。加大政府投資度

大學，實際普及2年制，特殊專業(yè)與分行選擇，壓縮課時，學時，教育知識型向能力型，專業(yè)型、責任型轉(zhuǎn)化，加強學生自身思想道德建設不斷學習，培訓德才兼?zhèn)湫腿瞬拧?/p>

目的減輕國民上大學難的負擔，保證國民的全面素質(zhì)教育，增強學生在大學期間的緊迫感，責任感，促進學子們身心健康發(fā)展，避免極化思想和不良風氣的養(yǎng)成。

2005年