12 1 07-張璇

? 在繪本講師訓(xùn)練營(yíng)的第一天便收到了老師的禮物，出自日本兒童文學(xué)家松居直、紀(jì)實(shí)文學(xué)家柳田邦男和臨床心理學(xué)家河合隼雄之手的《繪本之力》。綠色的封皮，一位父親帶著兒子讀書(shū)的背影，深深的吸引了我。翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真的讀完三位大師各自的前言后，對(duì)柳田邦男先生的一句話甚為認(rèn)同——"如果大人不總是把繪本置于身邊，不經(jīng)常親近閱讀，怎么有資格勸說(shuō)孩子來(lái)閱讀繪本呢？"

? ? 相比參加培訓(xùn)之前我僅僅是自己想為寶寶讀好一個(gè)故事的初衷，在讀完本書(shū)的前言后對(duì)閱讀和繪本的學(xué)習(xí)又有了更深層次的期盼。"在只顧工作的奔忙中遺忘了的那些珍貴的東西——幽默、悲傷、孤獨(dú)、相互扶助、別離、死亡、生命，會(huì)像烤畫(huà)一樣浮現(xiàn)出來(lái)。"我期盼著，在讀完這本書(shū)后，在今后越來(lái)越多的了解繪本之力后，能迎來(lái)對(duì)生活更多的感悟，也能將寶寶引導(dǎo)到一片更廣袤的成長(zhǎng)空間里，傳遞給他探索世界的勇氣，教會(huì)他珍惜真正寶貴的東西。

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