? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理解差異 尊重差異

? ? ? ? 今天上午在會議室舉辦了教師節(jié)表彰大會，聽優(yōu)秀教師代表發(fā)言時聽到一句“理解差異，尊重差異”，如果是平時，這句話在耳朵邊飄一飄就過去了，但是對于當下，這句話讓我感受頗深。

? ? ? 對這句話有感觸的前提背景是，我又像學生一樣坐在臺下的小板凳上聽講了，我上了音樂課（欣賞唱歌表演），上了政治課（唱國歌宣誓），上了語文課（聽詩歌朗誦），還上了班會課（校長發(fā)言總結(jié)）。

? ? ? 為了多睡一小會，早上“上學”前也沒有吃早飯（懶學生），坐在板凳上就開始聽課，當上到自己不擅長的“課”時，我無精打采，看到別的“同學”積極舉手發(fā)言，有的打拍子，有的一起搖擺，我好像渾身沒有了力氣，我看著熱鬧的教室，快樂好像與我無關(guān)。我心想，我好像理解為什么有學生反骨了，為什么要和大家一樣呢？或許有人甘愿當一名差生，差生也有差生與眾不同的快樂。

? ? ? ? 這話說早了。

? ? ? 當費校長開始演唱《你的眼神》時，節(jié)奏一響，裊裊天籟悠揚在教室上空，我立刻像注入了腎上激素，天哪，我最喜歡蔡琴的歌了！“雖然——不言不語，叫人難忘記...…”，我也跟著輕聲唱起來，從頭到尾搖擺，鼓掌......我又成了這節(jié)課認真聽講積極發(fā)言的優(yōu)等生！

? ? ? 所以當“理解差異，尊重差異”這句話一閃而過的時候，我牢牢抓住了它，品味著它。是啊，世界因多樣而美麗，校園因個性而多彩。學生之間的差異，不是優(yōu)與劣之差，而是個與個之異，尊重他們的不同，欣賞他們各自綻放的絢爛之花。

? ? ? 瞧，人生沒有一節(jié)課是白上的。

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