中國文化課---------中國文化史
?什么是文化？
??什么是中國文化？
??為什么中國可以延續(xù)到現(xiàn)在？
這本書的核心主旨，也是我認為余秋雨先生的這本書最大的價值，通過通俗的方式讓我們明白上面三個點的發(fā)展規(guī)律和路徑。
什么是文化，家里長輩時常告知我們要成為一個有文化的人，而這個文化在這里到底代表什么？這么多年的學(xué)習(xí)，會讓覺得文化是很晦澀難懂，書本上的文化讓我們無法提起很大的興趣，然而這本書作者余秋雨先生告訴我們，文化是很有意思的東西，余秋雨給我們說了一個故事，假設(shè)我們在街上遇到了一位目不識丁的人，問他對文化的理解。他可能會給出幾種答案，說文化是學(xué)歷？是見識？是修養(yǎng)？是品德？文化代表什么？你很有學(xué)問或者很有見識？余秋雨先生說：文化，是一種成為習(xí)慣的精神價值和生活方式。它的最終成果，是集體人格。集體人格是精神價值和生活方式長期沉淀后的結(jié)果。什么意思？比如夫妻雙方的離婚，是因為就文化認知產(chǎn)生差異，或者沒有變成非集體人格和改變雙方對婚姻的理解。
什么是中國文化？中國文化發(fā)展到現(xiàn)在是怎么走過來的？從老子到現(xiàn)代文學(xué)的魯迅先生，這中間中國的幾年的文化傳承，一個人物接著一個人物的傳遞，將中國的文化傳承一直延續(xù)到了現(xiàn)代，從儒家，道家，佛家三大家的脈絡(luò)很清楚的梳理了一遍，這是整個文章中的核心點。余秋雨提倡一種歷史觀是“以人帶史”。什么是以人帶史呢？就是說歷史文化的進程，是由一個又一個的偉人去推動的。時勢造英雄，時代的精華全都濃縮在某個偉人身上，然后爆發(fā)，最終影響了文明進程的方向。
中國文化為什么能延續(xù)到下來到現(xiàn)在呢？
體量巨大：我們中國，人口眾多，地大物博，堪稱東方巨人。即便是把美索不達米亞文化、埃及文化、印度文化、希臘文化發(fā)祥地加在一起，他們的古文化地域也只有我們的幾十分之一。
家國同構(gòu)：他們先以家庭為單位讓大家體驗生活，家庭秩序向下，又分血緣、輩分、長幼、排行、婚嫁，一切就顯得井井有條。然后，一個以“私人空間秩序”比照“公共空間秩序”的工程就開始了，這個工程的預(yù)想成果，就叫做“家國同構(gòu)”
簡易思維：簡單意味著容易記住，好傳播，好模仿，好接收，就像科舉制度和高考考試一樣，這是延續(xù)文化和傳承文化的一種方式，正是以上這些原因，讓我們的中國文化生生不息。讓我們每一個中國人，在任何時候，都可以追根溯源，感受中國文化的源遠流長。
文化用通俗的方式做了最簡單的介紹，本書在這樣的背景下，作者帶領(lǐng)我們從先秦時期，一路經(jīng)過秦漢、魏晉、唐宋元，到達明清兩代。讓我們從每一個朝代典型的文化巨匠身上，了解到了中國文化的一個發(fā)展路徑；最后，本書指出了中國文化之所以可以留存于今并生生不息，在于它的體量巨大、家國同構(gòu)、一種簡易思維以及科舉制度等長壽原因。
中國文化課，中國文化的歷史。
