? ? ? 走過這一年，不，確切的來說沒有一年，我用簡書書寫是在2018年的5月，之前在互加計劃學(xué)習(xí)的時候，讓我用簡書，我是下載了APP，但一直沒用，一來不會用，也沒學(xué)，二來思想認識不到位，我做了就行，寫不寫無所謂，三來自己的寫作能力不行，怕寫，四來，安于現(xiàn)狀，懶。記得青椒計劃要求用簡書上交一篇"我的青椒之旅"的文章，我才開始寫，可是寫好了之后，沒辦法在簡書上書寫且投稿，待自己摸索會了的時候，錯過了提交時間，最后把寫的簡書《我的青椒之旅》變成《我的互加之旅》才投稿成功，那時我很懊悔，暗下決心一定要用簡書書寫，哪怕是幾十個字，用簡書記錄生活，開始時只是點滴記錄。慢慢的愛上了簡書。
? ? ? 隨著青椒計劃的深入，小獅子獎的申報，到小獅子獎的入圍、網(wǎng)絡(luò)面試、獲得小獅子優(yōu)異獎、赴上海參加頒獎典禮，一路走來，簡書是我成長最好的見證，記錄著我的每一步腳印。記的吳虹校長說每一句話，把你的所做所悟所想寫下來，讓更多的人知道，學(xué)會分享，學(xué)會交流，你會進步的更快，這不是吳校長的原話，但意思一樣，聽著吳校長催人奮進的話，吳校長的話永遠充滿著正能量，我一步一步的成長起來了。我的簡書之緣，也源于吳校長主導(dǎo)的"愛的五月"系列活動，那時候就有寫作的念頭，在萌芽中。
? ? ? "所有的偉大源于一個勇敢的開始"，因為當(dāng)初的"四面楚歌"，面對小學(xué)教育的無助，我有兩條路可走，一條是尋求改變，轉(zhuǎn)型，另一條是安于現(xiàn)狀，就此過上混工資生活，也能說得過去。我是一個要強的人，在青椒計劃和互加計劃中找到了我需要的東西，他們把我引上了"陽關(guān)大道"，他們是我的恩人，是我的知己。
? ? ? 今天，我的簡書內(nèi)容已經(jīng)突破了10萬字。不經(jīng)意間的的決定，收獲這么多，誰能想到我也能寫，我竟然做到了，這也算是一個奇跡，是自我突破，"給我一根杠桿，我能撬動地球"，只要提供舞臺，每個人都會展示自己的舞姿。
? ? ? ? 開足開齊課程，讓鄉(xiāng)村孩子享受到與城市孩子一樣要公平而有質(zhì)量的教育，是我永遠的追求。"美麗鄉(xiāng)村大課表"在如火如荼的進行著 ，奔走相告，互加計劃的公益課程進入我的學(xué)校，我的班級，再次啟航，做一名有智慧的助學(xué)，用簡書記錄我們的故事，簡書見證我們村小教育的發(fā)展。
? ? ? 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。簡書伴我走"四方"，鄉(xiāng)村教育的這塊沃土，我精心耕耘，無論怎樣，堅持用簡書書寫，讓其成為一種習(xí)慣，由量變引起質(zhì)變，對鄉(xiāng)村教育有更多可行性的思考。
? ? ? ? 不忘初心，砥礪前行。
