人人有事做，事事有人做。按照這個原則，班上所有同學(xué)都逐漸承擔(dān)其班級任務(wù)。工具大師，心理使者，財務(wù)大臣，藝術(shù)總監(jiān)······這不，許美婷同學(xué)，就在一個陽光明媚的早晨，被班主任我，郭老師正式冊封為“護(hù)花使者”，管理班上了兩架綠蘿和另外兩盆綠植。
大大咧咧的美婷同學(xué)適合做護(hù)花使者嗎？必須的。封官許愿，不搞關(guān)系，只看能力。小盆的綠植，自護(hù)花使者正式上任后就不斷變換著領(lǐng)地。時而在書架上，時而在講臺旁。有時在陽臺曬太陽，有時在課桌旁伸懶腰。綠油油，明晃晃，清亮亮，透爽爽。原來垂頭喪氣的綠植沒兩天就舒展開來，成為了班上重要的“氧氣供應(yīng)點(diǎn)”和“傲嬌吉祥物”?！霸O(shè)計師”劉鋼調(diào)侃：不做不知道，一做嚇一跳。綠植還真養(yǎng)出花來了。美婷是吉祥物傲嬌源頭，哼哼一聲回應(yīng)：那還用說？誰叫我是護(hù)花使者？
時間匆匆，花草生長。未想到，國慶假期倏忽而至。假期從來沒有純粹過，鋪天蓋地的作業(yè)總是相伴而生。大包小包扛回家，美婷驀地醒悟：這假期校門、教室門都緊鎖，沒人及時澆水，花草指定得糟！家在鄉(xiāng)村，距校甚遠(yuǎn)。教學(xué)樓封鎖，無人進(jìn)得。思來想去，沒有法子。哆哆嗦嗦，憂憂慮慮，終于是憋完了假期。
班級群有消息，有人先到了。美婷在群里發(fā)出連串的驚悚表情——刷屏！刷屏！刷屏！成功吸引了先到同學(xué)的注意。隨后一溜文字打出：快看看我的綠蘿，快看看那盆竹子?？炜纯?，還活著嗎？后面緊跟著八九個痛哭表情。同學(xué)回應(yīng)道：好像干了耶。美婷瞬間對話：還能活，還能活。澆點(diǎn)水，澆點(diǎn)水。同學(xué)拍個照，發(fā)到群里。美婷方才穩(wěn)住心神：等著我，我馬上就到了。果然，沒多久，美婷沖進(jìn)教室。渾如急診醫(yī)生，趕緊對所有綠植進(jìn)行全面檢查，一絲不茍。見美婷如此細(xì)致，我不由笑道：美婷，這么緊張呀？她頭也不顧，隨口應(yīng)道：誰叫我是護(hù)花使者呢？
護(hù)花使者，勤謹(jǐn)護(hù)花。班級任務(wù)分解制度，不懈發(fā)揮學(xué)生長處。任重道遠(yuǎn)，有趣有為道路。喲！“表哥”和“表姐”來了，我得找他們絮叨一下，昨天的表該給我了。走起——
