老大已經(jīng)放假回來了，從他第一天晚上回來到家，弟弟就一直餓到11點(diǎn)了，等著哥哥一起吃飯。一直到11點(diǎn)多哥哥回來，兩個(gè)人在飯桌上一起聊，一起吃飯，好不開心。從那天開始，哥哥開始等著弟弟放學(xué)回來，然后一起吃飯，吃過飯后兩個(gè)人還商量好各司其職?？粗鴥蓚€(gè)孩子相親相愛的樣子，我感到很欣慰。

想起孩子小的時(shí)候，弟弟很崇拜哥哥，一直想去找哥哥玩，但是那個(gè)時(shí)候哥哥感覺弟弟會(huì)打擾他學(xué)習(xí)，還會(huì)兇弟弟。后來他們從弟弟上小學(xué)開始一切開始有了變化，弟弟每次出去買東西想著哥哥，都會(huì)給他帶一份回來。在這種相處中，兩個(gè)人的感情越來越好，就像院長(zhǎng)在課堂上說的，多子女教養(yǎng)，只要把老大的權(quán)威感培養(yǎng)好，老二就沒事。

最讓我感動(dòng)的是，今年暑假的時(shí)候，我去參加總裁班，一出去就是七天，走之前我們開了家庭會(huì)議，兩個(gè)人分了工。哥哥負(fù)責(zé)給弟弟檢查作業(yè)，弟弟負(fù)責(zé)給哥哥做飯，哥哥負(fù)責(zé)刷碗，七天的時(shí)候兩個(gè)孩子在家里相安無事，配合的很默契。當(dāng)我回來的時(shí)候，看到弟弟書桌上有撕掉的作業(yè)，我問弟弟“怎么回事，作業(yè)怎么撕了？

弟弟說：我字寫的不好，哥哥把我的作業(yè)撕掉了，讓我重新寫。

我問到：哦，那你什么感覺？

弟弟說“沒有什么感覺呀！重新寫唄！”

我聽了之后，感覺到特別的驚訝，如果我要是把他的作業(yè)撕了，估計(jì)早就給我急了，哥哥把他的作業(yè)撕了，他竟然沒有反應(yīng)。哥哥用他的實(shí)力征服了，特別是在他初中填報(bào)高中志愿的時(shí)候，哥哥更是給弟弟下命令教他怎么填報(bào)志愿，怎么學(xué)習(xí)。我在旁邊聽著還擔(dān)心弟弟會(huì)生氣，結(jié)果弟弟在旁邊像沒事人一樣，最后成績(jī)出來，他還說：聽哥哥的果然沒錯(cuò)。

現(xiàn)在看著他們兩個(gè)人相親相愛的樣子，我也慶幸提前學(xué)習(xí)了，可以用科學(xué)的方法讓教會(huì)孩子和平相處，相親相愛。學(xué)習(xí)后不是不會(huì)發(fā)生問題，而是在發(fā)生問題的時(shí)候，知道用流程，有科學(xué)的方法處理問題。