“我覺得你們班家長(zhǎng)很冷漠，你每天這么發(fā)他們都沒有反映，要是以前的家長(zhǎng)早就感動(dòng)到不行了了”

聽到搭班老師講的這一句話，我的心里拔涼拔涼的，是的，直戳我心眼，這也是我一直介懷的問題，但我一直自我寬慰，只是每個(gè)人的表達(dá)方法不同，但當(dāng)自己介意的事情被這么赤裸裸地談?wù)摚宜查g覺得很困窘，這種困窘包含著太多負(fù)責(zé)的情緒，有無(wú)奈，有一點(diǎn)的憤怒，有委屈，更多的是失落，是的，這說(shuō)的就是我，一個(gè)無(wú)論每天多多少反饋，多細(xì)致，多認(rèn)真，多走心，但依然沒有一個(gè)家長(zhǎng)回復(fù)的班主任。

每每想到這一點(diǎn)，我就覺得很挫敗，無(wú)論說(shuō)我?guī)О鄮У迷鯓?，但在家長(zhǎng)方面，我深知自己的家校溝通是失敗的，只不過到了即將小學(xué)畢業(yè)的生活，一切都顯得那么的無(wú)力，一瞬間，我突然想放棄。

明明自己可以不用每天都細(xì)致地反饋學(xué)習(xí)情況，畢竟六年級(jí)，家長(zhǎng)大部分都不怎么過問了，不發(fā)也沒人在意不是嗎？

明明自己可以公事公辦，有什么通知就發(fā)什么，為什么還要擔(dān)心孩子拿到成績(jī)后悔沮喪，希望家長(zhǎng)多一些正面引導(dǎo)呢？

明明自己也有自己的孩子要陪，為什么每天都把大塊的時(shí)間放在班級(jí)和孩子們身上，自己明明可以不做很多事情的呀？

……一瞬間，百感交集

人一旦鉆牛角尖就很難走出來(lái)，允許自己失落一會(huì)，但不允許自己一直失落。畢竟這是我自己愿意做的，是我發(fā)自內(nèi)心想做的，那就應(yīng)該把當(dāng)成是無(wú)條件的愛，為什么還要去苛求呢？

其實(shí)我也要學(xué)會(huì)換位思考。其實(shí)班里的情況我也很清楚，家長(zhǎng)們并沒有針對(duì)我，就是整個(gè)班級(jí)群的氛圍如此，沒有一個(gè)帶動(dòng)的人，其他家長(zhǎng)如此內(nèi)斂，誰(shuí)也不會(huì)開這個(gè)頭，默默地看，默默地知道……我們平時(shí)工作忙看工作群不也一樣嗎？大家都是看完就算，誰(shuí)又能養(yǎng)成隨手回復(fù)的習(xí)慣呢？很多時(shí)候，我們喜歡已閱，但不喜歡已回。

其次，從我接手班主任時(shí)就換了一批實(shí)干型的家委，能干活，但是不愛發(fā)表意見。既然這樣，那又有什么好計(jì)較呢？人總不能什么都想要，要學(xué)會(huì)看到自己擁有的，相比于這，我們班的家長(zhǎng)很少找我麻煩，有什么事情私下溝通也能和解，更不用鬧到糾紛、矛盾，需要學(xué)校出面處理等等。班級(jí)前4年都由一批活躍的家委帶動(dòng)，那一次換家委的確是我沒處理，那就當(dāng)自己吸取一個(gè)教訓(xùn)吧，但我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我并沒有偏見，只是為了更好地工作而已。這兩年來(lái)，我想干什么家委不也是都支持嗎？起碼沒有人提過什么反對(duì)意見？這點(diǎn)我還是感恩的？不會(huì)干涉老師，好家委也是老師培養(yǎng)出來(lái)的，我前期沒有花這些時(shí)間，后面自然也就自然要接受這些，這么一想，萬(wàn)事都是公平的。

剖析一下自己，我內(nèi)心還是希望被肯定的，每個(gè)人都一樣，自己付出希望得到肯定，但是家長(zhǎng)們不回復(fù)那就一定是否定我嗎？不是的，因?yàn)槲颐刻於荚诎l(fā)通知，他們已經(jīng)習(xí)以為常了。此外，重要的事情我也可以發(fā)動(dòng)一下家長(zhǎng)，可以主動(dòng)去表達(dá)自己的需要，視乎這件事情有沒有這個(gè)必要而已。

我也可以換個(gè)渠道呀，想要被肯定前提是自己足夠優(yōu)秀，與其花時(shí)間來(lái)傷春悲秋，為什么不好好努力提升自己，我現(xiàn)在每天都在感受提升自我的快樂！一點(diǎn)一滴，堅(jiān)持下來(lái)就是自己的，成長(zhǎng)也可以很快，雖然年齡不小，但我也可以聽聽自己拔節(jié)的聲音呀！

不要在意那些無(wú)謂的事情，如果自己無(wú)法改變，那就嘗試讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，玻璃心走開，壞情緒走開，否定自我走開，我強(qiáng)任我強(qiáng)，何必管他言。加油！

不被看見的日子，我要學(xué)會(huì)更努力！