“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！?br>

多讀書(shū)還是有好處的，譬如今讀的這本書(shū)，讓自己發(fā)現(xiàn)個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，讀的書(shū)不夠多，沒(méi)有好好體會(huì)過(guò)那些經(jīng)典的作品，就想開(kāi)始寫(xiě)東西，就想寫(xiě)好東西。雖然自認(rèn)為讀的書(shū)不少，但讀的書(shū)目終究是以偏科學(xué)探究和普及為目的的多，大多文學(xué)作品沒(méi)有讀過(guò)，更多的是不敢讀。一談文學(xué)二字便覺(jué)得這是另一個(gè)世界，是自己無(wú)法談及和品味的東西。一旦還沒(méi)開(kāi)始就拒絕了，也就沒(méi)有接下來(lái)發(fā)生奇跡的可能了。

僥幸讀了一本可作文學(xué)方面的書(shū)，一本談?wù)撋⑽牡臅?shū)，沒(méi)有自己想的那么晦澀，只是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。看著那文字，似乎是沒(méi)有框架結(jié)構(gòu)的，正所謂散文“形散意不散”，全文行云流水一氣呵成，寫(xiě)的如此隨意卻帶有如此深意。是的，我在開(kāi)始接觸散文這種文體時(shí)，到至今我也是這樣理解散文的，就是寫(xiě)得隨意，然不失自己想要表達(dá)的東西。

散文，其實(shí)形并不散，眾多經(jīng)典散文讀起來(lái)似一氣呵成，行云流水，但這一切不是只是在一開(kāi)始作散文便是如此，定當(dāng)寫(xiě)過(guò)千遍萬(wàn)遍有條有框的文章，然后得以在有情需抒之時(shí)，行云流水，一氣呵成。讓文章看似散亂無(wú)章，但實(shí)則文順有始有終，處處相互呼應(yīng)，所謂意不散。

寫(xiě)文章，無(wú)論是有意無(wú)意都應(yīng)該先要有條框，才能讓文章有條理，清晰可讀。就猶如剛開(kāi)始學(xué)吃飯，先是要盯著飯送入口中，慢慢摸索調(diào)理找到這樣的一個(gè)框架，到熟悉的時(shí)候便可以不再需要很刻意地盯著飯也能送入口中。而且還需要多讀書(shū)，多讀經(jīng)典作品，去模仿大家的寫(xiě)作手法，只有在有的基礎(chǔ)上才能夠自有發(fā)揮得到自己的東西。

還有寫(xiě)文章切記要實(shí)，勿要無(wú)中生有，寫(xiě)著一些華而不實(shí)的東西?；仡^細(xì)看自己寫(xiě)的文字，可以說(shuō)幾乎所有的文字都是寫(xiě)得隨意，自己再讀時(shí)偶會(huì)添上幾詞，或是替換幾詞，用些華麗辭藻，以為這樣可以讓文章就變得更加精美。但現(xiàn)都不敢說(shuō)自己寫(xiě)的是文章，最多稱(chēng)作文。有太多的無(wú)病呻吟，明是無(wú)愁卻是硬說(shuō)愁，只為讓文字讀起來(lái)似乎是有那么一點(diǎn)事，然細(xì)讀則見(jiàn)，有詞有句但無(wú)志，連自己讀著讀著都如同嚼蠟，何況別人來(lái)讀呢？

但我現(xiàn)在想寫(xiě)的文字只是說(shuō)說(shuō)自己的心情和感悟，雖說(shuō)只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，但既然是寫(xiě)了東西就試著讓自己先去適應(yīng)這些條條框框的東西，但不要跳進(jìn)去以后就不懂得爬出來(lái)了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，先是有了規(guī)規(guī)矩矩才會(huì)讓寫(xiě)的文章有脈絡(luò)可循，接著才是跳出這框架出寫(xiě)一些在框架中卻不屬于框架之中的東西。

碼字不是為了有一天要以此為生活，只是因?yàn)檫@樣碼字的感覺(jué)很好。想學(xué)怎么樣才能碼好自己想碼的文字，不是為了讓文章成冊(cè)得以人人相傳，只是不想讓自己碼出來(lái)的東西自己讀了以后都覺(jué)得沒(méi)有味道。我與作文，作文，只是因?yàn)橄矚g，想記錄寫(xiě)什么，想寫(xiě)寫(xiě)內(nèi)心的想法和感情。