昨天中午剛剛走出渭濱學校的大門就聽到一聲巨響，校園里陪伴孩子們成長的那棵大楊樹、每年學生作文中都會出現(xiàn)的大楊樹、和我在一起共同25年的大楊樹被伐倒了，一棵60年的大楊樹因為影響學校改建被伐倒了……長滿綠葉的樹干被扔在操場的建筑垃圾上面，看過去都是綠。用不了幾天，這些綠葉就會枯萎，這些枝干應該會被當做垃圾清理吧？
大楊樹就這樣跟我們永別了……
聽學校里的老教師說這棵大楊樹是1959年建校時種下的，到今年剛好60年了。我不知道60年前誰種下這棵樹，但他一定不會愿意看到這樣的大楊樹……
永遠都不能忘記孩子們描寫校園一景的作文中總會有它的。很多時候，很多學生都會按照春、夏、秋、冬，一年四季的時間順序去描寫它，介紹它。
春天的楊絮是低年級孩子們心中可愛的毛毛蟲。我的高年級學生曾經用描寫《鳥的天堂》一文中大榕樹的語句形容它：大楊樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的校園里的大楊樹!
夏天，大楊樹的給上體育課時的孩子們帶來福音。在大樹下做運動，再熱也不怕。每年六一前后的時候，大楊樹長得最茂盛就像一把大傘，撐在了校園中，操場三分之一的面積都能夠被它的樹蔭覆蓋。
秋天，學生最喜歡把楊樹的葉柄揪下來玩一種叫做“拔老跟兒”的游戲。操場上、放學路上總會看到孩子們兩兩互把葉柄。還記得我也曾經用這個游戲一路“騙”著兒子走回姥姥家。
冬天樹葉全部落下，孩子們會和光禿禿的樹枝一起等待春天的來到……
如今，大楊樹倒下了，60年一個甲子，60年一個輪回，原本今年是西航二校60年的校慶，原本我們已經想好了寫下慶祝的言語，原本我們……可是現(xiàn)在我只能用省略號……? ……? ……
