一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生懂得一個家庭里每個成員和睦相處，需要一些秩序與規(guī)則。
2.了解中國幾千年形成的道德教育思想。
3.查閱資料，了 解修身立志的名言警句。
4.通過向長輩做訪談、自身體驗、資料查閱、閱讀感悟、小組討論等活動，讓孩子明白什么是家風(fēng)，我們家族的家風(fēng)是什么。
5.進一步培養(yǎng)學(xué)生對自己的認(rèn)知，了解生命的短暫與珍貴。我們僅僅是綿延家族中的一環(huán)。代代相傳形成的家風(fēng)，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。
二、教學(xué)重點：了解家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)
三、教學(xué)難點：了解我國古代極為豐富的家訓(xùn)家規(guī)。
第一課時：
一、看視頻，寫家風(fēng)。
1、播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風(fēng)是什么?》看完以后，小組討論一下:你覺得家風(fēng)是什么呢?
2、討論之后，請寫出能夠表示家風(fēng)的詞語，比一比，看誰寫得多: .勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮....
師總結(jié):家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風(fēng)的載體。
二、搜資料，共分享。
1、學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料，與同學(xué)們共享。
2、聽故事，明是非。在美國，有這樣兩個家族:一個是愛德華家族，一個是珠克家族。到目前，兩個家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中，有13位當(dāng)過大學(xué)校長、108位當(dāng)過教授、86位是文學(xué)家、65位做過醫(yī)生、21位當(dāng)過議員、2人位當(dāng)過大使、1人做過副總統(tǒng);而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的后代中，有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者、400多 人因酗酒致殘或天亡、60多 人犯過詐騙罪或盜竊罪、7個是殺人犯，沒有一個是有出息的。為什么兩個家族的境遇區(qū)別會如此之大?重要原因之一，就是兩個家庭的家風(fēng)截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長，父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染，代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。
1、從這個故事里，你們明白了什么?交流討論。
2、分享《朱子家訓(xùn)》部分內(nèi)容，讓學(xué)生體會并分享感悟。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。祖宗雖遠，祭祀不可不誠;子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。
三、搜集家風(fēng)名言警句
1、學(xué)生分享課前搜集到的與家風(fēng)有關(guān)的名言警句。
2、同學(xué)們交流討論:這些名言警句出自哪部家訓(xùn)?其中蘊含的精神對我們有什么啟示?
3、教師評價并總結(jié)。
四、講一講我國歷史家風(fēng)家訓(xùn)故事。
1、孔子二十世孫孔融讓梨的故事2、岳母刺字一精忠報國的故事3、林覺民一《與妻書》。
4、聶榮臻一寫給父母的信
5、一名解放軍戰(zhàn)士寫給妻子的信從這些故事中，你體會到哪些優(yōu)良的家風(fēng)?
五、詮釋最美家風(fēng)：
1、尋找我們身邊的優(yōu)秀家風(fēng)故事，與同學(xué)們分享。
2、對長輩作一次訪談，了解我們的家風(fēng)，分析蘊含于期中的中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。
3、學(xué)生總結(jié)并與其他同學(xué)分享。家庭是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進步與社會和諧的基礎(chǔ)。
六、課堂小結(jié)總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對家風(fēng)有了哪些了解?說一說你的家風(fēng)是什么?
第二課時：
一、歌曲導(dǎo)入播放歌曲《家和萬事興》，再一次感受家風(fēng)的力量。
二、溫故知新
1、回顧上一課學(xué)習(xí)，優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。
2、談?wù)劯髯詫业母邢牒蛯绎L(fēng)的看法。
三、體驗家風(fēng)，故事分享
1、想一想，說一說每家都有自己的家風(fēng)，我來分享一下自己的家風(fēng)故事。
2、自由發(fā)言：(1)在我家，吃完飯...(2)在我家，出門時....(3)在我家.....
3、同桌分享在家風(fēng)中獲得了哪些啟發(fā)?
4、小結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣，家風(fēng)好，就能家道興盛，和順美滿。
四、傳家風(fēng)、做使者
1、小組討論:如何開展家風(fēng)宣傳活動?(1)家風(fēng)演講(2)制作宣傳板報(3)展示優(yōu)秀家訓(xùn)(4)網(wǎng)絡(luò)傳遞家書.
2、議一議:你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的新創(chuàng)意?
五、課堂總結(jié):家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會風(fēng)氣的形成。傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng)，向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。
