教師節(jié)，朋友圈刷爆了關(guān)于教師的內(nèi)容，分析一下，有感恩教師，祝福教師的，還有很大一部分是懷念教師生涯的，我有點(diǎn)深深地好奇，追根究底，想看看懷念教師生涯和教學(xué)時(shí)光的都是什么樣的人，怎么能把教學(xué)寫的那么詩意。

一篇篇看下來，細(xì)心的察看作者的介紹，很吃驚的發(fā)現(xiàn)，原來離開了教育界，在別的行業(yè)發(fā)展的風(fēng)生水起的人，才是最熱衷懷念一下簡(jiǎn)短的教師生涯，而那些一直奮斗在教育一線的老師，沒有人來歌頌懷念了，怎么回事呢？

第一，距離產(chǎn)生美。

因?yàn)檫h(yuǎn)離了日復(fù)一日的瑣碎，不用和孩子們雞飛狗跳，不用應(yīng)付各種各樣的檢查，不用面對(duì)各種奇葩家長(zhǎng)，當(dāng)然更不用寫出各種花樣翻新的計(jì)劃報(bào)告檢討，還不用學(xué)習(xí)名目繁多 的培訓(xùn)研討，更不用考慮優(yōu)秀率及格率，平均分，排名，進(jìn)步名次等等。

尤其是不用時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心那些熊孩子們的安全，作業(yè)，紀(jì)律等，在校不用擔(dān)心，放學(xué)路上不用擔(dān)心，回到家里也不用擔(dān)心，開學(xué)放學(xué)都不擔(dān)心，多好呀！

更重要的事，那些奇葩家長(zhǎng)不會(huì)再發(fā)短信，發(fā)微信，打電話，發(fā)圖片，來詢問你，責(zé)罵你，質(zhì)問你，恐嚇你，所有的啼笑皆非的事情都不會(huì)發(fā)生了！

遠(yuǎn)離了這一切，回首教育生涯，覺得絢麗如花，多好呀！

第二，教而優(yōu)則仕。

很多優(yōu)秀的教師，受表揚(yáng)，帶紅花，領(lǐng)獎(jiǎng)狀，可是，上到帝都，中到省城， 小到縣城玩，再到鄉(xiāng)村，有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，那就是很多優(yōu)秀的教師都不教書了，干什么了？當(dāng)官了！

教學(xué)優(yōu)秀，優(yōu)秀教師，本來應(yīng)該扎根教育一線，好好的教學(xué)生，好好的干教育，可是，實(shí)際情況呢？?jī)?yōu)秀教師脫離了教學(xué)一線。

一篇朋友圈瘋傳的文章，講述了自己當(dāng)老師的經(jīng)歷。我看了以后，被作者精湛高超的教學(xué)藝術(shù)吸引，想看看他的教案，他的課堂設(shè)計(jì)，可是，一搜索，他竟然是宣傳部的一員了，早就脫離了教育戰(zhàn)線。

我在下面感慨留言：這么好的老師為什么不教書了？很多人都竊笑，怎么這么幼稚的留言呀！

離開教育一線，不用鞍馬勞累，可以站著說話不腰痛，所以，就可以回憶美麗的教學(xué)生涯，可以發(fā)布很多的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是，有誰實(shí)打?qū)嵉淖约簛韺?shí)踐一下呢？

所以，教師節(jié)，熱鬧了一群教育一線外的人，廣大的一線教師反而沉默了，沒人發(fā)聲了，因?yàn)?，不知道該說啥了！