前人帶路，后人乘涼，國際慣例，提到數(shù)學(xué)，還是要謝謝CCTV，謝謝群主，謝謝蘇語大大的。
感謝學(xué)子群的各路大神，大仙，要感謝的人太多了。
在數(shù)學(xué)自學(xué)的過程中，還是遇到不少坎坷的，真是一言難盡。
有些不足為外人道也，有些則是可以分享分享的。
心態(tài)篇，
沉得住氣，捺得住性子，
平衡平衡的住，隨時修正課內(nèi)與課外的變化。
穩(wěn)得住，把得牢，有定性。
因為趕進度，導(dǎo)致缺乏對數(shù)學(xué)七年級上冊的強化以及匹配。
但是實際上，班級前十都是給與足夠重視的，并且給與強化的。
這種情況出現(xiàn)在不止數(shù)學(xué)上面，出現(xiàn)在語文跟英語上。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，占用了，所有學(xué)科的時間??。
小四沒時間，語文沒時間，英語更是壓縮再壓縮。
語文老師說，讓大傻子回家多讀點經(jīng)典，說你肯定有時間。
大傻子回家無奈的跟我講，當老師這么說，他只能???♂?無奈的點點頭了。
比如以前的一元一次方程小測試，丟了七分，排名肯定不高。
老師很也納悶，為什么學(xué)的快，做的快，但是就是出現(xiàn)這種問題。
豬隊友也私下表示疑問??????
天天數(shù)學(xué)花時間那么多，雜考不好??？
就大傻子本身而言，還行，表示，唉呀計算丟分了，計算又丟分了。
依舊表面沒心沒肺的模樣。
我安慰說，這個問題不都怪你，我們節(jié)奏快，導(dǎo)致的配套基礎(chǔ)練習(xí)太少，
計算問題不是一朝一夕的，慢慢來慢慢來。
一次，二次，三次，小測試出問題。
就需要家長與孩子之間的銜接溝通了，否則就得不償失了。
不是哪個家庭都有群主家這種高配的。
群主家風(fēng)輕云淡，但是我這個模仿者確是觸目驚心，
這需要家長與孩子都有一顆強大的心。
具體群主家在自己的簡書中有過描述。
但是這個挑戰(zhàn)，還是有不少難度的，需要家庭與孩子一起渡過這個階段，過了這個階段就好了。
畢竟天天如何壓榨出時間來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個巨大的問題。
你說一天半小時吧，還沒咋開始，就已經(jīng)要結(jié)束。
你說一天兩小時，時間又不能保障。
咋辦，只能盡量壓縮了，特別，期中考試之后，
我家開始，砍砍砍，小四！閱讀，全部砍掉，這樣才能保障平均一天一小時。
這樣時間就被壓榨到極限，完成作業(yè)基本撐死了這么多時間了。
這個平衡如何完成很難。
其中期中考試，我們家就完成的不好，只有班級第三。
問題出現(xiàn)在英語上，天天英語就寫完作業(yè)，花個十分鐘課外。
屬于壓榨到了無法再壓榨了。
那么自然英語好不起來。
英語老師則表示關(guān)注，進班第一名！現(xiàn)在英語咋掉成塊班級前十了，咋個回事，考試單詞出現(xiàn)錯誤，回家怎么學(xué)的啊了？有沒有完成背誦任務(wù)?。?br>
逮住一頓批評，很快。大傻子就表示，自己英語是不是需要刷題了，天天被英語老師敲打也不是滋味?。?br>
我說，沒事，仔細一點就好了，你看你，難的不錯，簡單的錯，仔細一點，效率一點就好了。對，就這樣，迷魂湯灌灌，于是就這么糊弄過去了，現(xiàn)在還小，還好糊弄，哦豁，就這么拐騙過去了。
糊弄了幾天，發(fā)現(xiàn)，唉，最近新概念三咋不動了呢？咋回事?。?/p>
跟我翻翻白眼，表示，哼，我沒時間。大傻子自己把早上的新概念英語三給砍了，自己背單詞了，好把，人家也不傻，這就是典型的老師引起的影響。
很快英語考試問題解決了，但是新概念也就么被打醬油打沒了。
最關(guān)鍵的是心態(tài)的波動，對英語本身能力的懷疑，這個很要命，沒心沒肺的我家都想要刷題了，證明老師對孩子的影響還是挺大的，一個不小心，來回這么波動，就這么疲于奔命了，學(xué)校的學(xué)不好，自學(xué)學(xué)不好，孩子的自信也沒了，反而得不償失了。
那么怎么才能自學(xué)呢？
要么學(xué)習(xí)紫媽家，在保證自己完成學(xué)校任務(wù)的情況之下，有空在學(xué)，或者等周末再學(xué)。這樣保障了孩子的心理穩(wěn)定。
當然，類似紫媽家保障學(xué)校第一的，更加是不能松懈了。
再或許類似詩晴家，牛蛙，效率高，有足夠的時間，游刃有余，那就更輕松了。
有沒有第三條路？有的。
上面的都是牛蛙，比不了，類似我們這樣的普通娃或者介于普通娃與牛蛙之間的娃，個人覺得，想要自學(xué)，那就要適當?shù)姆乓环诺男膽B(tài)，必須要去冒險，必須去走刀尖，否則，沒時間，真沒時間。
睡眠時間不能動，學(xué)校作業(yè)時間也不能動，背誦時間不能動，這么一算，還有多少時間呢？
哪怕我家這樣的介于普通學(xué)校跟牛校之間的學(xué)校，一天白天十節(jié)課，作業(yè)起碼九點，中午還不讓午休，早上又起碼6.40到校。算算，孩子10.20睡覺，那就必須6.00起，這才多少時間。
所以，必然的選擇就是走刀尖，刀尖跳舞，壓榨時間，讓其他科目更高效，去走刀鋒，小心翼翼，不得有半點失誤，可以慢慢丟成績，但是，必須有個底線，不能跌出班級前十，否則就要出大問題了。
甚至數(shù)學(xué)在初一階段，起碼初一上半學(xué)期，我不覺得看到任何數(shù)學(xué)上的優(yōu)勢，除非難，而且是特別難的那種，這樣容易遙遙領(lǐng)先，否則，我真沒覺得孩子數(shù)學(xué)上有絕對的優(yōu)勢。這在之前的簡書里，我有論述。
這對家長，對孩子，都是一種心態(tài)上的巨大的挑戰(zhàn)，這都是一種劣勢。
那么優(yōu)勢是什么呢？思路更清晰，對數(shù)學(xué)脈絡(luò)有了清晰的了解，對數(shù)學(xué)課的效率，對數(shù)學(xué)的自信，對難題的掌控，以及一種碾壓性的居高臨下的快感，如果刷刷中考題的話，會油然而生的自信，發(fā)現(xiàn)，唉，中考題莫過于此，初中三年數(shù)學(xué)也不過這樣的輕視。
特別是學(xué)完代數(shù)二次函數(shù)中等題，以及幾何部分之后，會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不過如此的感慨。這里就跟群主路線，紫媽路線，詩晴路線，走了另外一條路。
群主跟紫媽都不建議學(xué)習(xí)幾何，但是幾何不學(xué)，很多稍微簡單的綜合題都無法做，比如一次函數(shù)與簡單的幾何結(jié)合，這就沒辦法刷題了，蹭蹭的就跳題了。就算這樣，幾何部分，我還是感覺學(xué)的太空了，空代表缺乏刷題，缺乏理解，刷題太少，缺乏安全感。
話題說遠了。
所以這個心態(tài)，一定要選擇好，家長打算到底怎么走的，如何走的，特別對于我們這些沒有小學(xué)提前規(guī)劃，初中才臨時抱佛腳的家長來講，一定需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思路清晰。
跟著群主玩，肯定完蛋！把自己跟孩子玩垮掉了。跟著紫媽玩，紫媽家小學(xué)就規(guī)劃了，孩子自律又扎實，玩不起，不是一個級別的娃。跟著詩晴家玩，詩晴家效率高，學(xué)的快，做的好，還是玩不起。
所以需要家長做出選擇，心態(tài)上要選擇好，走什么路線。選擇好，那就是嘗試去做吧，要得到，必然要失去什么，這里的取舍很簡單，看家長們針對自己娃，做出自己的判斷了。
普通娃，普通家長的個人模仿群主路程之路的感慨，僅供參考。
一開始還覺得的自己娃還行，后來才知道是坐井觀天。
接納娃的普通我覺得也挺好的！一步一步的摸索著往前走。再說了，做家長來講，其實我也是一個普通的家長啊。
普通家長與普通娃攜手前行吧，我想經(jīng)歷了暴風(fēng)雪，經(jīng)歷了爆瘋學(xué)的我們，對孩子來講，對家長來講，都是一種巨大的財富，都是一種歷練，都是一種無法磨滅的光輝的歲月。
再次感謝，感謝群主，感謝學(xué)習(xí)群的大牛們，感謝紫媽，感謝帶三娃的百味，感謝詩晴媽，感謝剛爸，感謝婷媽，感謝維爸，感謝幫主，感謝門鈴媽，太多太多了，感謝學(xué)習(xí)群的任何的群友。
一路前行，莫問收獲，只問耕耘。
