今天早上劉江老師就如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文給麗謙的家人講了一節(jié)大課。劉老師提出四點(diǎn) 1、作文要親子，不能輕子; 2、作文要先口說(shuō)，后成文; 3、作文要眼高手低；輔導(dǎo)者對(duì)作文的把握與見(jiàn)解要高，要允許孩子用文字能力呈現(xiàn)的水平低一點(diǎn);4、作文要精練細(xì)改:平庸的作文是寫(xiě)出來(lái)的，優(yōu)秀的文章是改出來(lái)的。
我們讀經(jīng)提倡親子共讀，寫(xiě)作文也是一樣的道理，當(dāng)然也要親子共寫(xiě)。媽媽是什么樣的狀態(tài)孩子就是什么樣的狀態(tài)。秋蘭分享自己寫(xiě)完日記后就覺(jué)得差不多了，自己也沒(méi)有做到精益求精，所以孩子的作文有些地方覺(jué)得做得不夠好，希望孩子改正，孩子也會(huì)不愿意改了，所以你的狀態(tài)就是孩子的狀態(tài)。。我們自己愿意寫(xiě)，孩子就愿意寫(xiě)，我們覺(jué)得有意思，她就會(huì)覺(jué)得很有意思。
作文要先口說(shuō)后成文。日記我們可以先通過(guò)口頭表達(dá)出來(lái)，言為心聲。通過(guò)語(yǔ)言把我們內(nèi)心所想表達(dá)出來(lái)，通過(guò)表達(dá)出來(lái)，我們的思路就會(huì)在口說(shuō)之后越來(lái)越清晰了。有時(shí)候不知道要怎么寫(xiě)了。但是通過(guò)口說(shuō)之后，就會(huì)找到思路。
寫(xiě)作文要眼高手低，就是我們這些當(dāng)媽的對(duì)作文的見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)解要高，允許孩子用文字能力呈現(xiàn)的水平低一點(diǎn)。這也是告訴我們，我們的成長(zhǎng)很重要。只有我們的水平高了，我們才能更好地輔導(dǎo)。不然只能干著急，文章看著感覺(jué)哪里不對(duì)，但是就是不知道哪里不對(duì)。就像早上劉江老師肯定了晗寶貝的文章寫(xiě)得很好，之后又能提出改進(jìn)的地方，而且怎么改，都能提出來(lái)，也做了相應(yīng)的修改。如果我們沒(méi)有那個(gè)高度我們是看不到，更不要說(shuō)改了。我們對(duì)孩子的要求不能太高，畢竟剛開(kāi)始而已，沒(méi)有達(dá)到我們想要的優(yōu)秀。我們努力引導(dǎo)就會(huì)了進(jìn)步了。寶貝進(jìn)步的空間很大，如何進(jìn)步就看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。
文章除了精練之外，細(xì)改是關(guān)鍵。這句話我的感觸很深，上個(gè)月寫(xiě)指導(dǎo)師培訓(xùn)心得。我寫(xiě)了三遍，看了又看，寫(xiě)了又寫(xiě)，最后終于寫(xiě)出一篇讓自己滿意的文章。在標(biāo)點(diǎn)還有用詞方面也是盡量精益求精。有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)，或者一些詞語(yǔ)放錯(cuò)了，整個(gè)意思就不對(duì)了。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量注意，進(jìn)來(lái)完美。這也是一種積極向上的態(tài)度。平庸的文章是寫(xiě)出來(lái)的，優(yōu)秀的文章是改出來(lái)的。
祥爸特別說(shuō)了一定要多讀易經(jīng)，打開(kāi)思維，作文就會(huì)提升，經(jīng)典寶貝從小受經(jīng)典熏陶，寫(xiě)出來(lái)的作文確實(shí)很不錯(cuò)，早上的范文是8歲的晗寶寫(xiě)的，才8歲已經(jīng)可以寫(xiě)得這么好了，小小腦袋瓜里面還藏了很多經(jīng)典的智慧，當(dāng)媽的要好好引導(dǎo)，好好挖掘，作文還可以寫(xiě)得更好。早上祥爸也是用易經(jīng)的思維來(lái)分析作文，用經(jīng)典的思維來(lái)解析，真的大氣又接地氣。
今天的早課，賀曉燕老師非常用心，帶著果果寶貝一起聽(tīng)了劉老師的作文指導(dǎo)課，所以優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)媽媽的用心，賀老師說(shuō)有次劉老師特別針對(duì)果果進(jìn)行了一次寫(xiě)作指導(dǎo)，孩子真的是生而神靈，以為孩子也許不明白，但是劉老師的課孩子多少都受益了，而且就在后面的日記里面，孩子確實(shí)應(yīng)用了，在一點(diǎn)點(diǎn)地改進(jìn)。劉老師是明師，可以得到指導(dǎo)非常榮幸，但是作文要寫(xiě)好，還是要反復(fù)其道，反復(fù)練習(xí)。不管孩子吸收多少學(xué)了多少，還是要每天多多實(shí)踐，才能熟練掌握，以前不知道怎么做，現(xiàn)在至少有了努力的方向，知道要怎么進(jìn)行。
聽(tīng)了今天早課才知道，寫(xiě)作文也是有套路的，是我們不懂而已，劉老師就是明師，指引著大家，感覺(jué)好幸福。為什么有那么多的家人，今天晗寶貝的日記可以被選上呢？就是因?yàn)閶寢尫窒沓鰜?lái)了，劉老師才會(huì)看見(jiàn)，明師也在找明徒，所以我們的日記，寶貝的日記，要多曬，這樣明師才能看見(jiàn)，才能輔導(dǎo)，不然都錯(cuò)失了。
