王玲：如何說服一個肥宅喪懶中二青年成為高效能人士——《高效能人士的七個習(xí)慣》讀后感》
為了了解留學(xué)是怎么回事，先從西方歷史開始讀書，了解大學(xué)為什么在中世紀(jì)宗教統(tǒng)治下的歐洲建立起來，接著看吳軍的《大學(xué)之路》，了解那些著名學(xué)府的建校背景和精神。
每天世界都在變化，都需要我們在知識和認(rèn)知上新陳代謝，且懷謙卑坦然的心面對未知的世界。
比如我這個自律的老阿姨，永遠(yuǎn)保持早睡早起，我家的熊孩子自然無論冬夏都是7點準(zhǔn)時起床，老阿姨管理熊孩子從來都是做完作業(yè)才可以瘋玩傻玩，相信最后一定能變成本能和條件反射，拖延癥就沒有任何機會了。
先勸說他加入百日行動派，先試試做一件事情堅持21天，養(yǎng)成一個習(xí)慣，從小處讓自己知行合一。 試想，你自己就是一個企業(yè)團隊，你先能管住團隊中的落后分子（比如拖延、懶），不讓落后分子影像整個團隊的行動（比如因為懶繼續(xù)肥宅，因為拖延玩了很久游戲而沒有學(xué)習(xí)），什么時候自己對自己這個企業(yè)完全把控了，你才能出去江湖中混，才敢去玩這本老古董書里說的知己知彼、共贏、創(chuàng)造性合作這些高階互動操作。
目 錄
一、七個習(xí)慣概述
1. 這七個習(xí)慣是什么？
2. 七個習(xí)慣之間的關(guān)系
3. 兩個相關(guān)概念
?二、七個習(xí)慣分述
1. 積極主動
人類成熟的三個時期
“依賴期——以‘你’為核心，你照顧我；你得為我的得失成敗負(fù)責(zé)。
?獨立期——以‘我’為核心，我可以做到；我可以負(fù)責(zé)；我可以靠自己；我有權(quán)選擇。
?互賴期——以‘我們’為核心，我們可以做到；我們可以合作；我們可以融合彼此的智慧和能力，共創(chuàng)前程?！盵1]
當(dāng)我們開始“七個習(xí)慣”的學(xué)習(xí)，就代表要從依賴期轉(zhuǎn)向獨立期。走進獨立期，很重要的一點，就是開始主動負(fù)責(zé)。
2. 以終為始
兩次創(chuàng)造 任何事物都需經(jīng)過兩次創(chuàng)造，一次在頭腦中，一次在實際中。
史蒂芬·柯維提出，我們應(yīng)該以原則為中心，度過我們的人生。
原則由我們自己信奉，完全可控；原則就像一條真理，可以被我們默誦，給我們以力量和安全感；原則具有囊括性，可以對生活中的多數(shù)事件給予指導(dǎo)，可以允許我們不斷修正我們的局限。
?以終為始，說的就是我們應(yīng)以原則為中心，指導(dǎo)自己規(guī)劃人生，并要始終牢記這座“燈塔”的位置，使自己不致偏離航向。
3. 要事第一
在時間管理矩陣中，我們發(fā)現(xiàn)日常需處理的事務(wù)可簡要分為四類：
Ⅰ類，重要且緊急；
Ⅱ類，重要不緊急；
?Ⅲ類，緊急不重要；
?Ⅳ類，不重要且不緊急。
在這個人生的木桶里，我們要裝入黃沙、大石塊和小石子們。 如果你的順序是先裝黃沙或者小石子，最后你就會發(fā)現(xiàn)，大石塊裝不下了。但如果先裝大石塊，你會發(fā)現(xiàn)還有很多空間可以倒入小石子，這以后，居然還有不少間隙可以容納黃沙。
在時間矩陣中最該首要處理的要事是誰？ 答案是：Ⅱ類? 重要但不緊急
重要但不緊急的事情，因為沒有截止日期的催促，常常就被我們一拖再拖，令我們陷入永遠(yuǎn)在處理Ⅰ類甚至Ⅲ類那些緊急事務(wù)的焦慮狀態(tài)。而一旦有了空閑，我們又將時間毫無知覺地投入了Ⅳ類那些打發(fā)時間的娛樂或者無關(guān)緊要的瑣事里……
授權(quán)
簡單來說，就是將手頭可以分出去的事情，合理分配給他人。
?這很好理解。但是我們很多人卻做不好授權(quán)，看似把事情分出去了，卻還是自己從頭管到腳。 我們應(yīng)該做的是責(zé)任型授權(quán)。雙方溝通好需要達成的結(jié)果是什么，給予對方一些基于資源、陷阱的指導(dǎo)而非具體事項，明確責(zé)任與獎懲即可。
4. 雙贏思維
5. 知彼解己
我們的常發(fā)病——自傳式回應(yīng)它的主要癥狀有這么四種：
?價值判斷——表示肯定或否定
追根究底——依據(jù)自己的立場，探究別人的隱私
好為人師——以個人生活經(jīng)驗指導(dǎo)他人
自以為是——根據(jù)自己的行為動機判斷別人的
移情式聆聽
我們應(yīng)該知道，即便聽取他人的可行意見是一種理智的做法，但是好建議并不是每次都那么容易讓人接受……比如給予建議者的態(tài)度、建議本身的實施難度、接收方的心情等都會對此造成影響。 ——只要我們將自己代入接收方的角色想一想，就會發(fā)現(xiàn)此言不虛。
移情式聆聽，就是需要身為傾聽者的我們，代入傾訴者的角色，感同身受地了解對方此番談話的真正目的，并掌握準(zhǔn)確清晰的事實，再通過對對方情感的客觀反饋，來實現(xiàn)真實有效的溝通。
記住，說出對方的感受，而不要判斷。
?6. 統(tǒng)合綜效
統(tǒng)合綜效是一種心態(tài) “如果一位具有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙，值得加以了解。
與人合作最重要的是，重視不同個體的不同心理、情緒與智能，以及各人眼中所見到的不同世界。與所見略同的溝通，益處不大，要有分歧才有收獲?！盵5]
三個層次 溝通的三個階段層次分別是：互相提防→互相尊重→統(tǒng)合綜效。
一個案例
為了理解溝通層次的意義，我們以一個案例來說明： 老胡策劃、準(zhǔn)備了很久，想利用國慶假期帶妻子和兩個兒子去度假。妻子卻想利用難得的假期去探望久病不愈的母親。兩人誰也無法說服對方。如果全家出游，妻子總是掛心母親，全家都玩不痛快；如果去探望岳母，則老胡心中始終為準(zhǔn)備許久的度假泡湯而悶悶不樂。即便調(diào)整一下，妻子獨自去探望母親，老胡帶著孩子出游，則一家人也都玩不盡興。
他們最終想出了雙贏的方案：去岳母家附近度假，或在節(jié)后請家務(wù)公司代勞一周，讓妻子有空探望岳母。
第三選擇
?這個案例就是典型的“第三選擇”。
遇到分歧時，不應(yīng)先急著妥協(xié)或?qū)?，要知道你們給出的選項，或許都不是最佳的那個。 要有信心能找出雙方都滿意的第三選擇——要訣就是：尊重差異、調(diào)動創(chuàng)意。用開放、創(chuàng)造的眼光重新審視面前的問題，化阻力為動力。
?7. 不斷更新
關(guān)于身體的建議——健康飲食、充足休息、定期鍛煉
關(guān)于精神的建議——欣賞優(yōu)秀的文學(xué)或音樂作品、與大自然相處、思考與獨處
關(guān)于智力的建議——不斷學(xué)習(xí)知識，靠閱讀、寫作、參加課程等身體力行的方式使用智力
關(guān)于社會/情感的建議——不需特意花費太多時光，可在日常與他人交往中完成，但也需要保持警醒，給予自我激勵或鞭策
平衡更新 關(guān)于這四個層面的更新，史蒂芬·柯維強調(diào)，我們應(yīng)該平衡好四個層面的更新進度，共同推進。 結(jié)合之前的六個習(xí)慣，要實現(xiàn)穩(wěn)定而卓越的進步，他告訴我們一個訣竅—— 每天至少花一個小時，去實現(xiàn)“個人領(lǐng)域的成功”（從身體、精神、智力這些個人層面的可操作事項出發(fā)），這是培養(yǎng)“高效能人士的七個習(xí)慣”的關(guān)鍵。
結(jié) 語
人的習(xí)慣就像電腦的自動執(zhí)行程序，總以條件反射的速度來解決一個個似曾相似的事件，所以我們說習(xí)慣重要，是指它總是先于思考就開始行動了。 如果要我們舉例，好習(xí)慣是數(shù)不盡的，而可以為我們的人生指點光亮的習(xí)慣卻不多，就如金字塔型的人員結(jié)構(gòu)。那些塔頂?shù)娜藗?，積極、高效、友善、自律，著實令人嘆服。想要像他們一樣，先從這七個他們共有的習(xí)慣學(xué)起來吧。
影響圈、關(guān)注圈，這兩者有什么關(guān)系呢？
【百度解釋：個人能力能影響的事組成的就是影響圈，個人關(guān)切的事組成關(guān)注圈】
影響圈關(guān)注的是內(nèi)在，自我，自己能handle（v.操控）的東西。
關(guān)注圈更多的是外部環(huán)境，雖然也是你在意的事情，但你無法控制。
所以要擴大影響圈，首先要在自己所擅長的領(lǐng)域里做到堅持學(xué)習(xí)，做到專業(yè)；然后在專業(yè)的領(lǐng)域里展示，傳遞正能量；最后在展示的過程中去影響別人，吸引別人。
