六月份，我大學(xué)畢業(yè)。至今工作半年，在公司發(fā)生的一些事情一度讓我困惑，我甚至覺(jué)得整個(gè)世界都讓我詫異。我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索一些職場(chǎng)的話(huà)題，如何快速融入公司環(huán)境之類(lèi)，并無(wú)太大收獲。無(wú)意中看到了一個(gè)職場(chǎng)話(huà)題的訪談視頻，里面提到阿斯伯格綜合征?？吹竭@樣一個(gè)奇怪的名詞，我是無(wú)論如何也要百度一番的。于是，我看到了我自己。
AS癥狀描述的簡(jiǎn)直就是我本人。了解到國(guó)內(nèi)目前沒(méi)有針對(duì)AS成人的系統(tǒng)診斷，我就找了《阿斯伯格綜合征完全指南》這本書(shū)，按照里面推薦的成年人量表進(jìn)行自測(cè)。測(cè)試結(jié)果高度統(tǒng)一，有非常大的AS傾向。第一反應(yīng)甚至有點(diǎn)興奮，從小到大讓我感到無(wú)比困惑的無(wú)數(shù)事情，竟然很大可能都有一個(gè)合理的解釋。我不是一個(gè)人，我也不是矯情造作，只是在我的大腦中，不存在社交方面的天賦。這是一種生理性的缺陷，是天生的。
多數(shù)AS的童年時(shí)期都有過(guò)被孤立或者欺凌的經(jīng)歷，我也不例外。有些事情我自己記不太清楚了，但媽媽有告訴過(guò)我，很小的時(shí)候，我就不愛(ài)和小朋友一起玩。小朋友在一起開(kāi)心地玩耍的時(shí)候，我往往是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，問(wèn)我為什么，我說(shuō)害怕他們會(huì)撞到我。慢慢的小朋友們也不會(huì)找我玩了，我總是一個(gè)人，可是我自己卻不記得有感到孤獨(dú)，大概是對(duì)社交的需求很小，更喜歡一個(gè)人沉浸在想象里，所以很容易滿(mǎn)足。加上說(shuō)話(huà)總是一副小大人的樣子，大人覺(jué)得有趣，也喜歡陪著我聊天，他們往往也對(duì)我古怪的言語(yǔ)和觀點(diǎn)非常包容，即使我說(shuō)出有些奇怪的話(huà)，他們也會(huì)覺(jué)得小孩子而已，笑笑就罷了。有些調(diào)皮的小孩會(huì)笑話(huà)我，這種時(shí)候我就被他們圍在中間，一言不發(fā)，不知道如何反擊，有些焦慮，但面無(wú)表情。
隨著上小學(xué)、中學(xué)，課業(yè)越來(lái)越重，大家在學(xué)校多數(shù)時(shí)間都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有那么多的團(tuán)體活動(dòng)了，我感到焦慮的時(shí)候越來(lái)越少。說(shuō)來(lái)還得感謝應(yīng)試教育，老師和家長(zhǎng)都比較重視成績(jī)，而我成績(jī)一直比較好，于是他們對(duì)我平時(shí)的反應(yīng)慢半拍，面無(wú)表情，和人說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣生硬，多了很多包容。有些熱心的同學(xué)也會(huì)在團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候給予我一些幫助，當(dāng)我跟著她去和大家玩的時(shí)候，完全不會(huì)焦慮。她有時(shí)會(huì)充當(dāng)我的翻譯官，甚至只是一直和我呆在一起，我通過(guò)模仿她對(duì)待別人的方式，就不會(huì)那么手足無(wú)措。
問(wèn)題在大學(xué)時(shí)期又顯露了出來(lái)，我也是最近才意識(shí)到這一點(diǎn)。上大學(xué)之后，社交活動(dòng)又多了起來(lái)，而我總是感到疲于應(yīng)對(duì)。就像之前說(shuō)的，AS的大腦運(yùn)作系統(tǒng)和正常人，或者說(shuō)是神經(jīng)發(fā)育典型的人不一樣，他們?nèi)鄙偕缃恢庇X(jué)，所有社交中的事情，小到一個(gè)表情、一個(gè)語(yǔ)氣，都需要?jiǎng)佑弥橇?，通過(guò)以往積累的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)很受歡迎的人進(jìn)行模仿，于是很容易感到累。在聚會(huì)中提前離場(chǎng)甚至不參加是常事，并不是因?yàn)椴幌矚g在場(chǎng)的人或是怎樣，實(shí)在是處理了太多的信息，大腦運(yùn)作不過(guò)來(lái)了。在一對(duì)一的交談場(chǎng)景中，我并沒(méi)有任何問(wèn)題。尤其是很多人一起討論的時(shí)候，這時(shí)就相當(dāng)于別人都是windows，而我一個(gè)人在用dos系統(tǒng)在處理信息，反應(yīng)很慢，而且很快就無(wú)力應(yīng)對(duì)。事實(shí)上這樣的我在大學(xué)的小組討論中實(shí)在不占優(yōu)勢(shì)。讓我一度非常困擾，總是理解不了別人通過(guò)表情或動(dòng)作表達(dá)的意圖，覺(jué)得每個(gè)人都很奇怪，現(xiàn)在我知道了，原來(lái)我才是那個(gè)奇怪的人。
在與別人的交談中，我也容易陷入自己的思維中不能自拔。當(dāng)大家討論到一個(gè)話(huà)題，我總是喜歡把這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，深入討論，刨根問(wèn)底。比如大家可能只是偶然閑聊，提到一句今天少吃點(diǎn)，要減肥。我就會(huì)開(kāi)始針對(duì)減肥這個(gè)問(wèn)題喋喋不休，談到人體的代謝機(jī)制會(huì)受饑餓感的影響而降低，談到其實(shí)一個(gè)人的胖瘦和基因有很大關(guān)系，因?yàn)榛A(chǔ)代謝占到總熱量消耗的70%以上，等等。而且不關(guān)注對(duì)方是否愿意聽(tīng)這些，根本無(wú)法從別人的眼神或者表情中g(shù)et到他對(duì)這個(gè)話(huà)題是否感興趣。甚至大家已經(jīng)開(kāi)始下一個(gè)話(huà)題了，我還是在繼續(xù)思考這個(gè)話(huà)題，回去還要再在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，一直到自己可以對(duì)這件事情完全理解為止。這樣的bug也使得我下次在討論的時(shí)候顯得很聰明，或者很讓人厭煩，我自己無(wú)法判斷。
我在和人微信聊天的時(shí)候也容易針對(duì)一個(gè)話(huà)題自顧自地說(shuō)很多，別人已經(jīng)不回復(fù)了，我還是覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)清楚，想繼續(xù)發(fā)。然后我男朋友看到了，開(kāi)始指出我的問(wèn)題，告訴我別人并不想知道得這么詳細(xì)，或許只是隨口問(wèn)問(wèn)，我說(shuō)得太多了，我應(yīng)該說(shuō)一點(diǎn)，看看對(duì)方的回復(fù)，再?zèng)Q定要不要繼續(xù)。一開(kāi)始我完全不能理解，我認(rèn)為既然提到這個(gè)問(wèn)題了，就應(yīng)該討論到不能再討論為止，不然會(huì)非常難受。他通過(guò)各種情景對(duì)話(huà)給我解釋?zhuān)由衔议_(kāi)始留意別人的對(duì)話(huà)方式，慢慢了解了。之后在自己的社交中有刻意改善。
AS們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面的缺陷也是非常顯著，我小學(xué)五年級(jí)才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，但因?yàn)槭桥⒆?，并沒(méi)有收到太多歧視，只是認(rèn)為我比較文靜之類(lèi)。在我新奇地騎著我的自行車(chē)游蕩的時(shí)候，狠狠地摔了一跤。原因是，我看到一個(gè)熟人，我開(kāi)始思考該如何自然地打招呼，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有騎著自行車(chē)和人打過(guò)招呼，大腦中沒(méi)有以往的經(jīng)驗(yàn)庫(kù)，我不知道是該停下來(lái)打完招呼再走，還是騎著放慢速度打個(gè)招呼，哪樣才能更自然。就在我無(wú)比糾結(jié)無(wú)比焦慮之際，我摔倒了，而這時(shí)和那個(gè)人還有一段距離，他也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。
直到現(xiàn)在，我也很難在街道上騎自行車(chē)，因?yàn)榕袛嗑嚯x的能力差，無(wú)法判斷路況，肢體也比較笨拙。除了跑步根本學(xué)不會(huì)任何運(yùn)動(dòng)，打羽毛球接不住球，跳不高跳不遠(yuǎn)。看別人打籃球會(huì)覺(jué)得最難的部分是隊(duì)友一個(gè)眼神就知道要把球傳過(guò)去，我根本無(wú)法從別人的表情中直覺(jué)地判斷出他的意圖，只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)調(diào)取信息庫(kù)，然后用邏輯分析，這個(gè)過(guò)程太慢了，早已經(jīng)失去了傳球時(shí)機(jī)。
AS更容易在一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景感到不知所措，看起來(lái)面無(wú)表情一臉冷漠，或者說(shuō)一些不合時(shí)宜的話(huà)。如果是經(jīng)歷過(guò)的，他們就可以通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿別人，看起來(lái)較為正常。雖然反應(yīng)有點(diǎn)慢，但智商正常的AS都可以做到這一點(diǎn)。
AS確實(shí)也有一些優(yōu)勢(shì)，比如更容易把自己從龐大的社交活動(dòng)中抽離出來(lái)，因?yàn)樗麄儗?duì)社交的需求實(shí)在太容易滿(mǎn)足了，思考問(wèn)題角度比較獨(dú)特，而且往往更貼近事物的本質(zhì)，看起來(lái)像個(gè)哲學(xué)家。一旦對(duì)一個(gè)事情產(chǎn)生了興趣，便會(huì)異常專(zhuān)注，而且善于抓住其中的邏輯和聯(lián)系。比神經(jīng)發(fā)育典型的人更容易關(guān)注一些細(xì)節(jié)，等等。
AS們最棘手的一個(gè)問(wèn)題在于，總是容易被別人誤解，比如我。當(dāng)對(duì)方和我談話(huà)，我在認(rèn)真思考的時(shí)候，會(huì)避免眼神交流，眼睛看向固定的一處，原因是我無(wú)法從別人的眼神中獲知他的情緒或意圖，看著他會(huì)讓我很困惑然后開(kāi)始焦慮，以至于無(wú)法專(zhuān)注的思考他說(shuō)的內(nèi)容。其實(shí)我并不是不能眼神交流，與關(guān)系親密的人進(jìn)行眼神交流沒(méi)有任何問(wèn)題。甚至于小時(shí)候我經(jīng)常盯著對(duì)方的眼睛很長(zhǎng)時(shí)間絲毫不覺(jué)得尷尬，后來(lái)我媽告訴我這樣會(huì)讓別人不舒服，我才慢慢改善。我也是最近才慢慢理解，并不是感情上的理解，更多的是邏輯上的學(xué)習(xí)，我也是最近才慢慢學(xué)習(xí)到，我這樣的舉動(dòng)，可能會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得我不尊重他，不認(rèn)真聽(tīng)，甚至是心懷鬼胎之類(lèi)。我不擅長(zhǎng)于主動(dòng)和人發(fā)起對(duì)話(huà)，尤其是沒(méi)有固定內(nèi)容的即興聊天，這對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了，會(huì)讓我感到非常尷尬，非常窘迫。打招呼的方式也是固定的，無(wú)論何時(shí)何地，都是一樣的，就像按照固定腳本演出一樣，因?yàn)閰^(qū)別各種場(chǎng)景來(lái)調(diào)節(jié)方式需要的時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)讓我直接錯(cuò)過(guò)和迎面走來(lái)的人打招呼的最佳時(shí)機(jī)，這樣仿佛更糟糕。不過(guò)過(guò)段時(shí)間換個(gè)新設(shè)定倒是很容易。
AS們總是離奇得誠(chéng)實(shí)，這也是從小身邊所有和我親近過(guò)我的人對(duì)我的一致評(píng)價(jià)，我根本不能感知有些話(huà)不能說(shuō)給有些人聽(tīng)，更不會(huì)覺(jué)得絲毫尷尬，只要?jiǎng)e人問(wèn)我，只要我知道，我就會(huì)事無(wú)巨細(xì)地告訴他。最近我才明白，不是所有的問(wèn)題都需要回答，很多時(shí)候可以模糊帶過(guò)，有可能別人也只是隨口一問(wèn)，天哪，從情感上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這真是太奇怪了，既然問(wèn)了，就是想知道答案呀，為什么會(huì)存在隨口一問(wèn)。既然是事實(shí)，就可以告訴任何人呀，有什么尷尬的。
我仿佛有一種可以在群體中無(wú)痕跡消失的技能，就是任何人都注意不到我，只是曾經(jīng)的同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。這也讓我很難讓剛認(rèn)識(shí)不久的人喜歡我，對(duì)我印象較好的往往是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的被動(dòng)相處發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)的。比如學(xué)生時(shí)期的同桌、座位較近的同學(xué)，室友，一直帶我的老師，等等。
我總是用邏輯、人性、社會(huì)去分析感情問(wèn)題，和我熟悉的人明白只是我的思維習(xí)慣，不明白我的人往往會(huì)覺(jué)得我很冷血。事實(shí)上我根本沒(méi)有用直覺(jué)去分析感情的能力，我只能用邏輯分析理解，就像外星人研究人類(lèi)行為那樣。我很難去向別人直接表達(dá)我的感情，更習(xí)慣用行動(dòng)表明，比如對(duì)一個(gè)朋友，我可以犧牲自己的利益幫他，卻無(wú)法在他難受的時(shí)候給他一個(gè)擁抱。在童年和青少年時(shí)期，我從來(lái)不主動(dòng)和別人擁抱，包括父母，別人抱我我也不知道如何回應(yīng)，也無(wú)法理解別人在爸媽面前的親昵甚至撒嬌。隨著年齡增長(zhǎng)，雖然也不會(huì)擁抱，但是和他們說(shuō)話(huà)的方式有所改善。
作為一個(gè)女AS，其實(shí)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹袊?guó)這種文化環(huán)境中，一個(gè)女孩總是很安靜，不熱情，并不會(huì)受到太多苛責(zé)，甚至有時(shí)候會(huì)和淑女氣質(zhì)聯(lián)系在一起，會(huì)讓女AS們更容易偽裝成一個(gè)神經(jīng)發(fā)育典型的人。有些較好的團(tuán)體氛圍會(huì)覺(jué)得AS是一個(gè)單純的人，相處良好。
對(duì)一個(gè)成年AS來(lái)說(shuō)，再去事無(wú)巨細(xì)地去學(xué)習(xí)模仿他們的社交規(guī)則，性?xún)r(jià)比太低。倒不如適當(dāng)?shù)靥拐\(chéng)相待，用更多精力去磨練自己擅長(zhǎng)方面的能力。與別人格格不入時(shí)常讓我感到失落，但是我最害怕的還不是與人不同，而是自己不夠優(yōu)秀。和所有的人們一樣，永遠(yuǎn)需要擔(dān)心的只是不夠優(yōu)秀而已。
我在持續(xù)地學(xué)習(xí)一些基本社交規(guī)則，讓自己能在社會(huì)上生存。AS和普通人是一樣的，都需要生存。人類(lèi)需要不一樣的個(gè)體，AS只是有個(gè)不一樣的大腦罷了。網(wǎng)上有人說(shuō)AS都是天才，也有人說(shuō)，AS普遍智商較低，根據(jù)這本AS的科普書(shū)，我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，AS在智商方面和普通人基本一樣，有智商高的，也有智商低的，但大多數(shù)，都在正常范圍。
意識(shí)到這些事情之后，突然很感謝曾經(jīng)與我相處時(shí)包容和幫助過(guò)我的人，容忍了我的冷漠，甚至怪異。
