學區(qū)房，有一個很有意思的現象，也許是中國特色。
一般流行的觀點是這樣的，
買學區(qū)房就是為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子不輸在起跑線上于是就要買學區(qū)房
這篇文章就是講講個人關于不要讓孩子輸在起跑線上和學區(qū)房的看法，雖然沒有孩子也沒買學區(qū)房，但這些絲毫不影響發(fā)表一些想法。
"買學區(qū)房就是為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子不輸在起跑線上于是就要買學區(qū)房"這句話其實有兩個隱含假設。
假設一，人生是一場比賽，比賽就會有成績，只有少數人會取得好成績，所以要盡量爭取好成績。
假設二，孩子的學校質量就代表了教育質量，受教育質量越好，比賽成績就越好。
人生有很多比喻，比如河流，吳軍喜歡用河流的寬度、深度、長度來形容人生；俞敏洪則喜歡用小草和大樹，像草一樣的活著和像樹一樣的成長是不一樣的。
人生是一場比賽只是眾多比喻中的一種，賽道式的人生強調少數的人的成功，畢竟比賽冠軍永遠都是少數；而河流式的人生強調影響力，希望人生這條河能夠更寬，更深、更長；而樹一樣的人生更多的是強調積累產生影響力，像樹一樣的成長，會更人生帶來更多的意義。
可能我追求的是影響力吧，所以河流式的人生可能更適合自己。人生絕非比賽，也談不上勝負。
第二個假設，學校質量就代表了教育質量嗎？
坦率的講，很可能是。
因為買不起學區(qū)房而去說學區(qū)房不好，因為進不了好學校就說學校不重要，其實，這都是在找借口。
相比于一般學校而言，毫無疑問，學區(qū)房很多方面都更好。
簡單的講，可以從以下兩點看出來
第一，這是市場檢驗的結果，也可以認為是群眾的眼睛選出來的結果，這些學校絕大部分是很好的。
第二，學區(qū)房貴，代表家庭富有，簡單的說就是以后的同學都是家里有錢的，這些同學會有很多值得學習的地方。
當然如果要深入分析當然也可以寫很多，這不是本文重點。
講到這里，仔細的讀者可能已經發(fā)現，搞了半天，河流式的人生和賽道式的人生最后的選擇結果也沒啥區(qū)別嘛，最后都選了學區(qū)房。
確實，選擇是一樣的，但是出發(fā)點卻相去甚遠。
賽道式的人生：目的是為了獲得比賽優(yōu)勢，擁有更高的起點，從而幫助比賽勝利，成為人生贏家。
河流式的人生：目的是增長見識，讓人生擁有更多的可能性，追尋豐富多彩、幸福快樂的人生。
其實，二者區(qū)別只要換一個問題就會體現出來。
假如，當買不起學區(qū)房，只能普通甚至差一些的學校時，怎么辦？
賽道：完蛋了，肯定追不上那些名校的人了。
河流：名校的環(huán)境沒有了，沒關系，增長見識，增減人生的可能性的方法還有很多。可以上在互聯(lián)網上找頂尖學校老師的教學資源；可以帶孩子多去科技展等場所多轉轉；家庭教育也很重要，甚至比學校更重要，提升父母的見識也可以影響孩子等等，方法實在是太多太多。
總結一下：
不要讓孩子輸在起跑線上:持中立態(tài)度，不贊成也不反對，尊重每個人的價值觀
買學區(qū)房，如果條件允許，支持
價值觀決定了選擇,不同的價值觀的部分選擇可能一樣，但終究不會一樣,人生也因此不同。
