最近事情太多，人疲馬乏，不講什么文采了，先當(dāng)素材記下來吧。為什么非得今天寫，因?yàn)榻裉焓莻€節(jié)點(diǎn)。

做線上老師兩年了。心態(tài)經(jīng)歷了“盲目樂觀”、“萬念俱灰”，到現(xiàn)在“也無風(fēng)雨也無晴”。

以前我并沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)，這次才真正算是道士下山。一開始對人世間充滿了熱情和好奇，覺得四海之內(nèi)皆兄弟，跟誰都一見如故。

很快就栽了跟頭。

當(dāng)時試聽課過后報(bào)名的話，可以給老師獎勵300塊，那天過節(jié)，加到400塊。剛趕上月底，銷售小賈著急成單，了解到這位家長是找我來的，建議不試聽了直接報(bào)名，400塊的獎勵他自己給我。因?yàn)槭呛艽蟮囊粏危闹鞴芾腺Z為了沖集體業(yè)績，也發(fā)語音幫腔。我同意了。后來孩子報(bào)名的第二天小賈離職了，失去音訊。

我覺得自己簡直受了奇恥大辱。憤怒過后，迅速理清3點(diǎn)：01，一定要把錢要回來；02，我有微信語音和截圖做證據(jù)；03，相信公司會主持正義。

培訓(xùn)師和組長沒遇到過這種事，說估計(jì)要回來很難。我決定自己動手。接下來我開始給公司質(zhì)監(jiān)發(fā)郵件，附上證據(jù)，每天一封，而且每一封都編了號——暗示號碼會一直延續(xù)下去。到第10封的時候，他們建了一個釘釘群，里面有質(zhì)監(jiān)、銷售主管老賈和我的主管魏老師。老賈的承諾搭著組織的信用，所以他現(xiàn)在必須當(dāng)被告。

讓他回消息，不是在開會，就是在開車。我可沒耐心扯皮，直接挑明：“此事事關(guān)我的尊嚴(yán)，我絕不會不了了之。如果在這個群里解決不了，我就去問海風(fēng)的創(chuàng)始人林白馬，我要問問他是不是在海風(fēng)被騙只能認(rèn)了？如果他也讓我認(rèn)了，我絕不再提一句?！?/p>

當(dāng)晚老賈把錢給我了。

這件事給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的影響。我贏了，但心頭蒙上了一層陰影，很長一段時間不再像以前一樣敞開信任，而且對任何人都提不起興趣。只想保護(hù)好自己，不給自己添麻煩，也少給團(tuán)隊(duì)添麻煩。我的主管魏老師祝賀我爭了一口氣，但我必定給她添了麻煩和壓力，只是她沒有跟我提。

除此之外還有很多事，讓我深刻地意識到我并沒有活在理想中，而是一個真實(shí)的人間。

班主任介紹的“優(yōu)秀學(xué)生”，沒上幾節(jié)課就退費(fèi)了。原來家長早都要走，班主任只是想用換老師的方法多留他一會兒，就能緩解自己本月業(yè)績壓力。最后退費(fèi)這個鍋就得我來背……

商店買東西，看到老板女兒做不出閱讀題，抓耳撓腮的樣子好可愛，主動為她講了幾句。得知我是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，老板眼里的感激瞬間化作警惕……

我入了這行才知道，培訓(xùn)教師是教師鄙視鏈的底端。我朋友工作不順，會脫口而出：“大不了最后跟你一起去輔導(dǎo)班?！薄皩?shí)在不行了跟你一樣，真的，我不介意的。”……

……

這時候我慢慢發(fā)現(xiàn)自己有一個很大的優(yōu)點(diǎn)，越苦越能想得通，越苦越能熬得住。面對惡意，我愈加珍視自己的職業(yè)榮譽(yù)，入行至今沒有做過一次有失體面的事情。沒有跟人開過口，沒蹭過優(yōu)秀學(xué)生的光，甚至時刻告誡自己平視所有人，尤其不許歧視別人。比他闊氣就歧視他，是不是默認(rèn)比你闊氣的可以歧視你？若是跟他們一樣，非得給一個生命安排一個“被歧視”的位置，就是跟著他們一起自甘下賤。

這樣清高度日，當(dāng)然有柴米艱難的時候。9月份是教培淡季，我去年9月掙了2800。那個月我放了一把烈火，燒死了一部分軟弱的自己。待到重新活過來，更加無畏了。少賺了可以少花。我的消費(fèi)都是剛需，化妝品簡單幾樣，衣服一穿三五年。可能有人說我是“何不食肉糜”，其實(shí)就算我們擁有一模一樣的東西，也會過著完全不同的人生。

后來，慢慢地有心情賞花了。

總的來說，海風(fēng)是一家很書生氣的公司。老師們時常在釘釘群里討論語文難題，互相出主意?；叵肫饋恚瑳]有哪個同事對我有過惡意，還跟很多人交上了朋友。一些家長對我的好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了合同規(guī)定的范疇……如此種種，終于讓我再一次想對這個世界多點(diǎn)依賴多點(diǎn)愛。因?yàn)榭蓯鄣娜嗽瓉磉@么多?。】梢苑判拇竽懙?fù)溥^去！

這時候，我發(fā)現(xiàn)自己跟人交往張弛有度了。劃出很多層圈圈，跟不同的人在不同的范圍里暢所欲言。大家互相不為難，人人樂得自在。哎，這不就是我一直以來想要的“分寸感”嗎？

mua~又體會到了當(dāng)初下山時那種心頭微顫的幸福感，就像一個飽經(jīng)滄桑的老人被兒時的天真照亮了。

去年冬天海風(fēng)被輕輕收購。輕輕的風(fēng)格我有點(diǎn)不適應(yīng)?？梢赃@么說，在海風(fēng)能實(shí)現(xiàn)的，在輕輕絕不可能實(shí)現(xiàn)；在海風(fēng)不大出現(xiàn)的，在輕輕是常態(tài)。

經(jīng)過半年的考慮，我打算離職了。

今天結(jié)束了在公司的最后一節(jié)課。

這兩年是我生命中很重要的兩年，我有了穩(wěn)定的收入，深刻理解了獨(dú)立和自由；和孩子一起成長，體會到知識的美、性格的美、傳承的美；和不同的人打交道，平衡了坦率與成熟。

既然好為人師，免不了再說幾句——

給老師

線上課程的強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于線下。線下指導(dǎo)孩子寫下來是認(rèn)真負(fù)責(zé)，線上讓孩子寫就是可疑的沉默。沒辦法，仿佛自帶浪費(fèi)時間糟蹋錢的原罪。這種快節(jié)奏的溝通，需要更強(qiáng)大的控場能力，對老師和孩子的要求都比較高。

線上教育的局限決定了很少有學(xué)生來補(bǔ)基礎(chǔ)。因?yàn)榛A(chǔ)知識非常枯燥，學(xué)起來需要強(qiáng)大的專注和努力，面對面都容易走神，更何況是一個本可以播放動畫片的屏幕。而基礎(chǔ)不好的孩子一般來說意志力和專注力又更弱一些，所以這種活兒一般都是線下那種“扎實(shí)嚴(yán)厲”的老師來做。

線上總的來說，適合基礎(chǔ)好、自學(xué)能力強(qiáng)的孩子。在大語文的時代，他們大部分的需要是開闊視野，提升對文學(xué)和生活的認(rèn)識。對于老師來說，首先意味著備課量很大，孩子要讀的書我們要先讀。除此之外還要有很多臨場發(fā)揮，及時捕捉孩子的靈光一閃。這樣的話，自己平時的閱讀、思考、寫作很重要。

鉆營什么的可能只是眼前一些利益，把精力用來提升教學(xué)能力，會得到最根本的認(rèn)可和最長遠(yuǎn)的發(fā)展。做事情是給自己做的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理出來后就是自己的獨(dú)家產(chǎn)品。我后來遇到機(jī)會去做課程研發(fā)總監(jiān)（要996就放棄了），就是因?yàn)榉e累了拿得出手的產(chǎn)品，比如我的公開課、課件。這些新的機(jī)會算得上是更高級別認(rèn)可，給了我更大的信心。

還有，慢慢發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的各種局限后，不再那么玻璃心了。因?yàn)椴徽J(rèn)可老師而退費(fèi)的情況很少，大多會另請老師直到遇到匹配的為止。退費(fèi)大多是因?yàn)楹⒆拥牟贿m應(yīng)和家庭的經(jīng)濟(jì)波動。所以不用自我攻擊。如果實(shí)在懷疑自己的能力，那正好可以知恥后勇，扎實(shí)學(xué)習(xí)。

加入團(tuán)隊(duì)時體會公司的理念，尤其是直線領(lǐng)導(dǎo)的做派，有耍威風(fēng)畫大餅打雞血的趁早走。拒絕精神欺凌。指著鼻子罵的應(yīng)該很少了吧，但陰陽怪氣的潛臺詞更可怕，意在喚起你的焦慮愧疚。遇到這種我是不回應(yīng)的，如果對方繼續(xù)，我就直接扒光他，逼他好好說話。這樣一來，跟我說話基本都是坦率的，做不到坦率會主動離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。

給家長

以我自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)是一件沉靜緩慢的事情，表面沉默，內(nèi)心暗流涌動。最重要的能力是自學(xué)能力。就算有老師教，也需要你有能力領(lǐng)會。在自己苦熬到瓶頸的時候，聽到兩句指點(diǎn)，才能撥云見日，更上一層樓。

學(xué)習(xí)很耗心力，需要內(nèi)心有能量。朋友大毛說我小時候那是重度抑郁癥。我說不會吧。她說：“我是學(xué)醫(yī)的好吧！有心理咨詢資質(zhì)，還在醫(yī)院精神科輪崗過。我確定！”她說我挺厲害，能自己爬出來，醫(yī)院里那些人長年吃藥還都還生不如死的。

她說：“現(xiàn)在的你才是真正的你，就是得病之前的你?！?/p>

我說：“怪不得我時常感覺跟幼兒園的自己續(xù)上了。小初高大學(xué)那些年，都不知是我的前世呢，還是我的今生?！?/p>

其實(shí)那天我真的很心酸。如果能……算了，這世上注定有些美好是與我無緣的。人要認(rèn)命，珍惜自己已有的，抱緊它活下去。希望我的經(jīng)歷給家長一個啟發(fā)，首先關(guān)注孩子的心理健康，望子成龍不如望子成人。龍是假的，虛的，而人是真的。如果心理有創(chuàng)傷，孩子所有的力量都只能保住自己活過今天，還學(xué)個P啊。就算他是學(xué)霸，當(dāng)有一天不再需要考試的時候，他怎么辦？他會是一個空心人，覺得眼前的一切都沒有意義，又對未來充滿焦慮。

再說說幾個家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題：

1 ，我孩子的問題出在哪兒？

?三個表達(dá)困境（沒想法、想到不會說，會說不會寫）

?學(xué)習(xí)習(xí)慣

?認(rèn)識高度

2， 我該怎么做？

?能做什么

a.理念的參考；

b.助跑；

c.用跟大人說話的方式跟孩子說話

?不能做什么

a.尊重孩子的個體感受，不干涉孩子的遣詞造句?？梢蕴嵋庖?，但不能強(qiáng)求；

b.不打斷、否定孩子的表達(dá)；

3， 要接受自己的局限

?性格不同（家長與孩子之間互相理解）

?職業(yè)不同（隔行如隔山）

?命運(yùn)不同（你已經(jīng)做得很好了，不要太為難自己。）

4，樂在其中

?享受解決問題的過程和結(jié)果

給孩子

我在小時候也是比較孤獨(dú)的，心里煩悶委屈了也沒人說，就默默自言自語。偶爾一兩句說得挺在理，覺得不能就這么忘了，于是記下來。寫完了來來回回看，嘿，還挺有兩下子。孤獨(dú)、委屈、煩悶至少在此刻消失了，還多了一份得意。真好。

我就這樣寫著，一直寫到現(xiàn)在。我們讀過的很多書，也是作者心情不好的時候?qū)懙?，寫完他也放下了。比如很多詩往往以發(fā)愁開始，以豁達(dá)結(jié)束?？梢妰A訴是一種自我療愈。

越長大越孤單，所以，人要學(xué)會自我交流，在沒有人搭理你的時候，自己陪著自己。在壞心情無處發(fā)泄的時候，好言好語地安頓住自己。有想不通的難題，可以在書里看看那些聰明有趣的人是怎么面對的。

這樣，你不僅擁有了文學(xué)，還擁有了幸福。