“我家的孩子特別害羞，上幼兒園都過(guò)去3周了，還是不愿意和其他小朋友一起玩，總喜歡一個(gè)人待著，有時(shí)候也不和老師打招呼，我很擔(dān)心他這樣?！?/i>
“我給我家的寶寶洗澡發(fā)現(xiàn)他右手手臂被咬了一個(gè)深深的牙齒印，淤青有血痕，可心疼了，問(wèn)他被欺負(fù)有告知對(duì)方不能咬人嗎？有告訴老師嗎？只得到孩子默不作聲的回應(yīng)，我很擔(dān)心他吃虧受傷。”
“我家的孩子喜歡跟別的小朋友玩，但是經(jīng)常搶小朋友的玩具，沒(méi)有滿足他還大哭大鬧，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，令人非常頭疼憂心，你是老師，告訴我該怎么辦??？”
類似微信朋友群有這樣那樣困惑的媽媽肯定有不少。
而網(wǎng)上也曾頻頻報(bào)道一些孩子努力考上了好的學(xué)校，但是卻因?yàn)樵趯W(xué)校不能和同學(xué)友好相處，出現(xiàn)了嚴(yán)重的人際交往障礙而休學(xué)的負(fù)面新聞，讓做父母的我們憂心不已。
父母的養(yǎng)娃焦慮是可以理解的，因?yàn)樯缃荒芰κ呛⒆映砷L(zhǎng)中一項(xiàng)非常重要的能力，是走向社會(huì)的必修課。
一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。擁有良好的社交能力的孩子，能夠更加從容處理生活中遇到的各種問(wèn)題，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，學(xué)會(huì)與人交往，從小打好良好的社交基礎(chǔ)，應(yīng)是我們父母需要重視的課題。
孩子的人際關(guān)系首先開始于與父母的相處，同時(shí)也包括同齡人對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，積極的交往活動(dòng)是孩子完善社交技能的必要條件。
孩子終將離開我們，獨(dú)自走向社會(huì)，那我們應(yīng)該從哪方面培養(yǎng)孩子的社交能力呢？
朋友小青是研究?jī)和睦韺W(xué)的育兒師，她家兒子便是我們口中“別人家的小孩”，開朗友善，樂(lè)于助人，活脫脫是一個(gè)人見人愛的小社會(huì)人，4歲的人兒，社交能力遠(yuǎn)超同齡人。
為此，我也專門找過(guò)小青請(qǐng)教過(guò)她這個(gè)問(wèn)題。
她給出了4條錦囊妙招，培養(yǎng)孩子成為社交小能手便是一件水到渠成的事。
第一條妙計(jì)：培養(yǎng)同理心能力
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中常常處于被照顧寵愛的狀態(tài)，很少有機(jī)會(huì)去關(guān)心、照顧別人，家長(zhǎng)可以教孩子認(rèn)識(shí)各種情緒信號(hào)，如高興、難過(guò)、生氣、害怕等，引導(dǎo)孩子察言觀色，學(xué)會(huì)感受他人的內(nèi)心活動(dòng)。
我們可以向孩子分享自己的情緒，讓孩子更多的體會(huì)我們的感受，如當(dāng)我們情緒不好，孩子又出現(xiàn)讓人煩惱不已的行為，可以直接告訴孩子“媽媽今天心情不好，可以讓我好好清靜一下，你再繼續(xù)這樣子，我會(huì)很生氣的?！?/p>
我們要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情緒，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不好的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子“你看起來(lái)很難過(guò)，是不是發(fā)生什么不高興的事情了？能跟媽媽說(shuō)說(shuō)嘛？”
在日常生活中，我們常常會(huì)聽到“你們不準(zhǔn)碰”、“這些都是我的”......孩子總是喜歡“獨(dú)霸”他們喜歡的東西，這時(shí)父母不能強(qiáng)迫孩子分享，可以試試這樣跟孩子說(shuō)“這個(gè)玩具是你的，你可以有處置權(quán)，你可以分享或者不分享，同樣，那個(gè)玩具是別人的，他也有選擇權(quán)，你還記得之前軒軒搶你玩具的時(shí)候，你是不是也不愿意，很生氣呢，那現(xiàn)在你不愿意借玩具給小朋友玩，甚至還搶他的玩具，他是不是也會(huì)跟當(dāng)時(shí)的你一樣很不高興呢？”
第二條妙計(jì)：鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)
小青兩口子平時(shí)很注重言傳身教，家庭氛圍非常好。夫妻兩人經(jīng)常和孩子一塊做游戲，邀請(qǐng)有小孩的朋友到家里做客，常常帶孩子探親訪友，盡力創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)給孩子和各色的人交往，讓孩子體驗(yàn)社交的樂(lè)趣，幫助孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中有自己的朋友，并且學(xué)會(huì)一些與人交往的技能。
不要因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)被欺負(fù)而禁止孩子與同伴相處，要看到同伴帶給孩子積極力量的好處。
其一同齡人之間在身心發(fā)展程度相近，相似的興趣愛好，孩子間的互相學(xué)習(xí)，互相影響是主動(dòng)的，更有利于孩子團(tuán)隊(duì)合作能力和人際關(guān)系的融洽。
其二孩子在與同伴相處中時(shí)而會(huì)發(fā)生摩擦沖突，家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子交往技能，如分享、合作、協(xié)商等，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的努力去改變矛盾的狀況，而不是能忍則忍或是以牙還牙。
第三條妙計(jì)：培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)和樂(lè)于分享的好品德
讓孩子改掉“獨(dú)占欲”，化解摩擦，爭(zhēng)斗，父母可以在日常生活中以身作則，主動(dòng)做與人分享的模范，經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心和幫助別人，如關(guān)心幫助弱勢(shì)群體，關(guān)愛老人，參加義工活動(dòng)等，在父母的耳濡目染下，孩子自然而然就學(xué)會(huì)助人為樂(lè)和樂(lè)于分享，實(shí)踐證明，那些喜歡助人為樂(lè)和樂(lè)于分享的孩子在人際交往方面更具有優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)人都是從他人眼中認(rèn)識(shí)自己的，父母要時(shí)刻注意自己的教養(yǎng)方式與態(tài)度，言傳身教地培養(yǎng)孩子的交往能力，鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友，在交往中獲得自我認(rèn)同感和增強(qiáng)自信心，懂得正確處理和小伙伴間的關(guān)系。
父母對(duì)孩子最大的期待，不過(guò)是離開家可以快樂(lè)地獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)、工作，最終收獲一生志同道合的好朋友和摯愛伴侶。
那么，就從實(shí)踐這3條錦囊妙招開始吧！
