在鄉(xiāng)田里，耕種·守望
推薦人 / 吳培 （2017年“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”獲得者）
又是一年“馬云鄉(xiāng)村教師”評(píng)選時(shí)，猶記去年我參評(píng)的經(jīng)歷。一直以來(lái)，都是受到河北省南和縣王素平老師的鼓勵(lì)，否則我是沒(méi)有勇氣參加該獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，畢竟我還是個(gè)才剛?cè)肼毴甑摹靶律鷥骸?。新一年的評(píng)審，我第一個(gè)想到的人，就是我們的中學(xué)班主任鄒老師。那天，我給鄒老師打電話，他一句輕描淡寫的“我都快五十了”，這話令我五味雜陳。當(dāng)我此刻敲下這六個(gè)字時(shí)，尤其是我再回讀，雙眼竟然止不住地淌眼睛……
我想，我應(yīng)該為鄒老師做點(diǎn)什么，他已經(jīng)在鄉(xiāng)村守了大半輩子。于是我就要我們那一屆畢業(yè)班發(fā)起了倡議:各位同學(xué)，大家好！我今年想幫忙推薦我們的鄒老師申請(qǐng)【馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)】，我個(gè)人的力量是有限的。希望大家一起回憶中學(xué)那會(huì)和鄒老師一起發(fā)生的故事。如果不方便發(fā)在大群，可以直接發(fā)給我，【我會(huì)保密的！】我想擬寫成文，一起放進(jìn)鄒老師的申請(qǐng)材料中。靜候。如果無(wú)法用文字表述，也可以發(fā)語(yǔ)音給我，我再整理。當(dāng)然，最希望看到你用二十歲的筆體寫下十歲的故事。
很快，我便收到了張玉穎、單萍萍和趙建雷同學(xué)的回復(fù)。張玉穎回憶了她剛到中學(xué)時(shí)初遇鄒老師時(shí)，幫她調(diào)節(jié)床鋪的事:我們初中那會(huì)宿舍條件不咋好，基本上都要兩個(gè)人擠一張床，但是我習(xí)慣了一個(gè)人睡。記得那天班主任到宿舍那邊宣布了哪兩個(gè)同學(xué)要睡一張床的事情，當(dāng)時(shí)的情形我沒(méi)有辦法只得服從。但是當(dāng)同學(xué)都去上課的時(shí)候，我一個(gè)人就覺(jué)得特別痛苦，我就是不想那樣，無(wú)法想象每天睡不著的折磨，越想越難受，我就忍不住跑出了學(xué)校，這就是一種反抗吧！我在外面一直呆著 ，后來(lái)不知道怎么班主任就找到了我，他沒(méi)有罵我，反而一直幫我想辦法 ，那一刻覺(jué)得好溫暖。經(jīng)過(guò)一系列協(xié)商，最終我終于可以自己?jiǎn)为?dú)睡。
單萍萍想起當(dāng)年鄒老師的早出晚歸。每天早晨，單萍萍進(jìn)教室，鄒老師已經(jīng)站在教室了；每天晚上，單萍萍回去休息，鄒老師還是站在教室。盡管鄒老師的孩子那時(shí)候還小，他卻把時(shí)間都花在了我們這群學(xué)生的身上。
趙建雷則回憶起當(dāng)年生病的事兒:那天晚上自習(xí)在寫作業(yè)，不舒服，他帶我去醫(yī)院查的是急性腦膜炎，然后在醫(yī)院掛水，都是他一直跑這跑那給我安排，錢也是他出的，最后我給他錢他也沒(méi)要，等掛完水都晚上十點(diǎn)多了，我說(shuō)我想回家，他給我找件大衣，又騎摩托車把我送回家。
無(wú)論是張玉穎、單萍萍還是趙建雷，都勸我把他們與老師之間發(fā)生的事情改一改，說(shuō)我文筆比較好，修飾一下。我覺(jué)得我沒(méi)必要這么做，因?yàn)橥瑢W(xué)們這些質(zhì)樸的話才是鄒老師真實(shí)的寫照。就算再美麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)出鄒老師陪我們十多年前所有過(guò)的路！
晚上22:18分，我又收到了姜旭發(fā)來(lái)的消息:“時(shí)光荏苒，一晃10幾年都過(guò)去了，如今的我已為人母，回想起初中時(shí)的光景，最讓我忘不了的就是我的初中班主任——鄒金軍，也是我的數(shù)學(xué)老師。我這個(gè)人學(xué)什么都快唯獨(dú)數(shù)學(xué)怎么學(xué)都不開竅，可是老師他從不嫌我學(xué)的慢，每次都耐心細(xì)心的給我解答。說(shuō)句心里話，現(xiàn)在想想我的老師是多么負(fù)責(zé)呀！課堂上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)認(rèn)真真的給我們每個(gè)人講解，一遍不懂的兩遍,三遍……課后不惜用自己的休息時(shí)間為我們免費(fèi)補(bǔ)課。真是像加里寧的名句說(shuō)的一樣：教師是人類靈魂的工程師。我的老師他做到了，他對(duì)得起他的職業(yè)，我愛(ài)我的老師！”她說(shuō)“還有很多具體的事例，一兩句說(shuō)不完。”我非常期待她與鄒老師更多的故事。
十多分鐘后，估計(jì)趙高山醫(yī)生剛下班，他在群里發(fā)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的話:我一個(gè)農(nóng)村的孩子，父母常年在外地打工。記得上學(xué)那會(huì)兒眼睛近視了，坐在后面看不到，鄒老師知道后和其他同學(xué)商量后，盡量給我調(diào)了一個(gè)靠前的位置，能讓我看清黑板上的字。上學(xué)所在的鎮(zhèn)上，沒(méi)有配眼鏡的，而我那時(shí)從未去過(guò)縣城，父母不在家，想配一副眼鏡很困難。鄒老師利用周末休息的時(shí)間帶我到縣城配眼鏡，配眼鏡的時(shí)候，更是幫助我和眼睛店里的老板講價(jià)格，盡量能配一副合適的又便宜點(diǎn)的眼鏡。不僅如此，還特地帶我到縣一中參觀了一下，告訴我父母掙錢不容易，農(nóng)村的孩子要想有出路，就一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上一中。來(lái)回的車費(fèi)和吃飯的錢也是鄒老師出的。眼鏡配回來(lái)，看的清楚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，正是鄒老師的鼓勵(lì)和幫助讓我考上了高中和后來(lái)的大學(xué)。出來(lái)上學(xué)后，才真正的體會(huì)到村鎮(zhèn)教育資源的落后，在縣城的一所中學(xué)里的一個(gè)班級(jí)里考上一中的學(xué)生個(gè)數(shù)和村鎮(zhèn)一所學(xué)?？忌弦恢械膫€(gè)數(shù)差不多。感謝在人生關(guān)鍵的時(shí)候遇到鄒老師！
讀完這段話，我的心立刻就酥了。我真的不知道，我們的鄒老師怎么對(duì)我們班同學(xué)那么好？！
夜深了，可是躺在床上的我卻久久不能入睡。腦海里閃現(xiàn)著十多年前的畫面，眼角濕潤(rùn)了，打濕了一片枕……我這個(gè)學(xué)生，我們這一屆學(xué)生，只是鄒老師二十多年來(lái)萬(wàn)千桃李中的一株，又有多少人得到過(guò)鄒老師的滋養(yǎng)呢？
