? 本周我們三年級英語直播的內容是第二模塊第一單元以及上周布置的習題。

? 本周的直播由我們組的孫閃閃老師擔任。孫老師直播課的優(yōu)點很多。一、對單詞的講解非常清楚，出示的課件中的單詞都是手寫體，給學生的書寫做了很好的示范。二、直播的課件做得非常的用心，三、老師對小知識點的講解也比較清楚。

? 在直播結束以后，我以微信電話的形式聯(lián)系了好幾個比較負責任的家長，讓他們對本次直播進行反饋，家長們也說了好多，有優(yōu)點也有不足。優(yōu)點是：一、直播課越來越流暢，網絡不再像以前那么卡。二、老師對直播工具的使用越來越熟練，三、老師備課很用心，講解很清楚。四、作業(yè)布置的比較科學。不足之處：一、學生不能面對面地聽老師講課了，沒有辦法跟著老師朗讀，課文和單詞家長在家教孩子讀的時候很吃力。二、作業(yè)打卡不能讓孩子一周打卡的次數(shù)太多，因為科目比較多，如果打得次數(shù)太多的話，孩子們受不了。建議減少作業(yè)打卡的次數(shù)。三、三年級學生太小他們剛剛接觸英語，絕大多數(shù)學生沒有英語基礎，因此讀書讀單詞都非常的吃力，建議老師多領讀。四、老師在講解的過程中只要涉及前面的知識，學生都已經忘了，建議老師多復習。

? 針對家長們反映的情況，我們當即就對作業(yè)以及后面的授課內容做了調整。一、減少每周英語作業(yè)打卡的次數(shù)，一周只讓學生在丁丁群里面打一次卡。二、布置的作業(yè)以音頻作業(yè)和聽力練習為主，音頻在釘釘上傳，聽力在一起作業(yè)里面完成（因為一起作業(yè)不用打卡上傳，使用起來簡單方便。）三、對下周和下下周的授課內容進行調整，減少新授課的內容，多復習以前的知識，在直播中老師多讀單詞和句子，給學生示范。

? 而且，我們還摸索出來一個很好地布置作業(yè)的方法就是在丁丁群的家校本的本里面進行作業(yè)布置，這樣每個班級的每一個學生。都能很清楚的看到作業(yè)任務，從而能及時的完成作業(yè)，而且批改起來非常的方便，再就是這樣布置作業(yè)，還可以隨時統(tǒng)計上交的人數(shù)和缺交的人數(shù)。