? ? ? 該起床了，小寶還睡得很香，沒(méi)有自己醒的跡象。我不忍，但也只好叫她：“寶貝兒，起床了，該穿衣服了?！比缓笕ダ瑴?zhǔn)備把她抱起來(lái)。嘗試了兩次，卻沒(méi)拉起來(lái)。她用了最大的力氣賴在床上，推我的手，往床內(nèi)側(cè)躲。? ? ? 我有點(diǎn)急：再不起床又要遲到了，近幾天都去得晚，老師都開始批評(píng)了；我上班也遲，再這樣工作也要讓人說(shuō)了。? ? ? 我正要張口開始擺事實(shí)，講道理。忽然轉(zhuǎn)念一想：她昨晚睡得不算晚，也許她只是有點(diǎn)起床氣，需要我來(lái)點(diǎn)同理心。于是，我松開了拽她的手，輕輕的撫摸著她的后背，說(shuō)：“寶貝還很困是吧，來(lái)，沒(méi)關(guān)系，再睡會(huì)兒?！彼辉倏咕?，閉上眼睛繼續(xù)睡。? ? ? ? 不到半分鐘，她睜開了眼睛，說(shuō)：“幼兒園今天吃什么？”“我的作業(yè)本呢？今天要帶到幼兒園的。”我抱她起來(lái)，開始給她穿衣服。她很配合，愉快輕松，跟剛才那個(gè)使蠻勁兒的孩子判若兩人。然后，然后就是愉快的吃早飯，愉快的下樓，開心的上幼兒園了。皆大歡喜。? ? ? ? 小寶是個(gè)討人喜歡的孩子。她基本沒(méi)有什么情緒問(wèn)題，也很能體會(huì)別人的情緒，跟同伴們相處得很好。學(xué)習(xí)起來(lái)專心，接受力強(qiáng)。我經(jīng)常覺(jué)得：這跟我很少跟她講道理，很少按大人覺(jué)得應(yīng)該的事情來(lái)要求她，有很大的關(guān)系。我們也很少陷入拉鋸戰(zhàn)，事情都很容易解決。? ? ? ? ? 我不止一次發(fā)現(xiàn)：焦慮、講道理、動(dòng)用家長(zhǎng)權(quán)威逼她按“應(yīng)該” 的來(lái)，? 是最沒(méi)有用的，即使偶爾管用也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生破壞性；相反的，適當(dāng)?shù)姆趴v她、順從她那么一下，并不會(huì)帶壞她，反而會(huì)讓一切變得容易，孩子愿意配合，還會(huì)在不經(jīng)意間帶給你驚喜。以前她跟門口的保安叔叔打招呼都很小聲，盡管看到別的孩子大方的模樣我很欣賞，但我還是忍住了沒(méi)有“教育”她。今天忽然發(fā)現(xiàn)，她打招呼的聲音變大了，很自信的樣子。? ? ? ? 我們經(jīng)?！敖逃焙⒆樱械娜擞谩肮芙獭?，也經(jīng)常用到“應(yīng)該”，但在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，又有多少時(shí)刻靜下心來(lái)，站在孩子的立場(chǎng)去想一想。此刻的孩子，需要的也許不是“教育”，而是一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)看見(jiàn)。愿天下的父母“教育”孩子的時(shí)候都“三思而后言”。