從很小開始，孩子就會(huì)拿起蠟筆在紙上涂鴉。
? ? ? ? 涂鴉是孩子自由的觀察，感受和表達(dá)，無(wú)所謂好與不好。這些涂鴉不是藝術(shù)作品，而是一種表達(dá)，就像孩子在笑、在哭、在自言自語(yǔ)的說(shuō)話，不需要我們成人去教。涂鴉是自然的發(fā)生。如果我們教孩子畫畫，孩子的感受和情緒、情感就不能自由流淌了。
? ? ? ? 我們不去過(guò)多的詢問(wèn)孩子畫的是什么。因?yàn)楹⒆油盔f時(shí)會(huì)進(jìn)入自己的精神世界，就像做夢(mèng)一樣，我們不要從美好的“夢(mèng)”中把孩子驚醒。而且這些畫是孩子的感覺(jué)，你問(wèn)了，孩子每次的答案都不一樣。
? ? ? 這張圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)四歲孩子的畫。公主形象，不自然，不是孩子自己的觀察和感受的表達(dá)。孩子受到媒體的影響，接觸了簡(jiǎn)筆畫。
如果孩子已經(jīng)喜歡涂鴉，我們甚至不需要過(guò)多的鼓勵(lì)。既然是自由的表達(dá)，就讓孩子在想表達(dá)的時(shí)候再表達(dá)。
? ? ? 要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)，不比較，不評(píng)判，不為了夸贊而夸贊。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的表達(dá)。如果這樣做會(huì)把孩子引向外在，尋找外在的關(guān)注和肯定。也善意的提醒孩子周圍的人，正確的做法。
孩子在畫畫的時(shí)候，會(huì)進(jìn)入寧?kù)o與專注狀態(tài)。孩子在沉淀自己對(duì)于世界、伙伴帶給她的奇妙感受，同時(shí)她也在和自己的精神世界連通。我們能做的就是給她提供一個(gè)不被打擾的環(huán)境。
這是大一點(diǎn)兒孩子的作品，已經(jīng)有了思想的萌芽。讓孩子自由的發(fā)展，讓我們對(duì)孩子的世界充滿好奇、和贊嘆。又將這好奇和贊嘆藏在心里。
? ? ? 為了保護(hù)孩子稚嫩的手部肌肉，盡量選擇粗一些的筆，避免像握鉛筆一樣的握筆姿勢(shì)。
