《父親節(jié)》課后教案反思
為了讓孩子們感受到父親節(jié)的節(jié)日氛圍
我做了很多走心的感人鋪墊
包括分享一些我與爸爸的經(jīng)歷
最后
卻把自己的心走帶丟了
課程結(jié)束后
播放了《爸爸最好了》相關(guān)視頻
情感積淀+動(dòng)人的歌詞
瞬間控制不住的思念
美好的回憶快速閃現(xiàn)
以前有多美好
現(xiàn)在就有多難受
眼淚奔涌而下
孩子們看視頻
我默默的抽了幾張紙
捂住眼淚
但是眼淚就是很不聽(tīng)話
似乎有些矯情了
背對(duì)著小朋友們
內(nèi)心已然哭成海
突然聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)
“你看，吳老師哭了”
然后又聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)：
“吳老師你為什么哭呀”
索性我直面孩子的問(wèn)題
把父親節(jié)的情感教育目標(biāo)推向高潮
我笑著，任眼淚隨便的流，對(duì)他們自然的說(shuō)
“哭，是因?yàn)椋?/p>
我想我的爸爸了呀”
瞬間
有的孩子哈哈大笑，他可能沒(méi)想到老師也會(huì)哭吧
有的孩子安慰我，讓我不要哭
有的孩子則在相互討論
還有的沉默，但表情凝重的看著我
…
直到午飯的時(shí)候
有個(gè)孩子問(wèn)我“你家只有你和你兒子嗎？你爸爸在哪里？”
有個(gè)孩子問(wèn)我“你爸爸是死掉了嗎？”
有個(gè)孩子問(wèn)我“怎么你不跟爸爸住在一起呢？”
…
小朋友們吃的很開(kāi)心
聊的也很有深度
讓我最難受的一句話是：
“吳老師，你別哭了，放學(xué)了，你爸爸就會(huì)來(lái)接你的。”
這一句話
我瞬間腦子里真的浮現(xiàn)出了，爸爸在學(xué)校門口站著的場(chǎng)景，接我回家
……
我是可以控制住的
但是
這群催淚彈
一個(gè)個(gè)都關(guān)心著我和爸爸
一個(gè)個(gè)都聊著自己爸爸是超人、是英雄、是最帥的，是最厲害的……
這個(gè)情緒真的高到不能再高了
孩子們會(huì)不會(huì)每次提到父親節(jié)
都能想到吳老師哭了
感受到思念情緒
孩子們會(huì)不會(huì)更重視爸爸
珍惜和家人的時(shí)光
孩子們能不能記得我今天說(shuō)過(guò)的話
有的時(shí)候哭也不丟人
有的時(shí)候可以大膽哭
那是我們表達(dá)情感的一種方式
那是我們一種正常的情緒行為
……
我和我的爸爸有很多的故事
因?yàn)樗褪且粋€(gè)故事大王
我很愛(ài)我的爸爸
我也很愛(ài)我的媽媽
我也很愛(ài)我的家
我也很愛(ài)小小的吳莊村
沒(méi)有任何條件
無(wú)論他們有多少優(yōu)缺點(diǎn)
無(wú)論那里有多么的破舊
無(wú)論他們愛(ài)不愛(ài)我
都不影響我愛(ài)他們
…
…
…
2021年6月18日晚
吳瑞
《爸爸最好了》
在你懷抱里第一聲啼哭
在你攙扶下第一次學(xué)步
哄我入眠時(shí)你講的故事
在我淘氣時(shí)你高喊的名字
在你微笑中第一次扮酷
在你帶領(lǐng)下第一次遠(yuǎn)足
送我離家時(shí)你殷切叮囑
在我迷途時(shí)你點(diǎn)亮了心燭
我親愛(ài)的爸爸最好了
每天忙里忙外都是為了家
只要我進(jìn)門喊一聲爸
你滿身的疲勞就會(huì)融化
我親愛(ài)的爸爸最好了
每天付出最多卻不求報(bào)答
只要我健康快樂(lè)長(zhǎng)大
你臉上的笑容就開(kāi)了花
在你微笑中第一次扮酷
在你帶領(lǐng)下第一次遠(yuǎn)足
送我離家時(shí)你殷切叮囑
在我迷途時(shí)你點(diǎn)亮了心燭
我親愛(ài)的爸爸最好了
每天忙里忙外都是為了家
只要我進(jìn)門喊一聲爸
你滿身的疲勞就會(huì)融化
我親愛(ài)的爸爸最好了
每天付出最多卻不求報(bào)答
只要我健康快樂(lè)長(zhǎng)大
你臉上的笑容就開(kāi)了花
我親愛(ài)的爸爸最好了[2]
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