? ? 隨著“人工智能”的發(fā)展，這個(gè)話題也在不斷發(fā)酵。智能手機(jī)，智能電視，智能冰箱，智能掃地機(jī)，智能機(jī)器人……當(dāng)一系列“智能”充斥于我們的生活時(shí)，我們切實(shí)感受到了“智能”給我們帶來的便利，但是，也有一部分人會(huì)陷入恐慌：當(dāng)“智能”越來越先進(jìn)時(shí)，機(jī)器人，會(huì)不會(huì)取代人類？
? ? 人們不禁大膽猜想：人工智能能成為上帝嗎？人工智能將毀滅人類嗎？人類一邊對(duì)人工智能進(jìn)行著憧憬，一邊也在將人工智能妖魔化。
? ? 2004年一部影片《我，機(jī)器人》，講述在2035年，智能機(jī)器人作為最好的生產(chǎn)功能工具和人類的伙伴已經(jīng)進(jìn)入到人的生活，他們遵循著“三大法則”，人類對(duì)他們產(chǎn)生信任，但是由于“三大法則”進(jìn)化了自己的情緒，他們認(rèn)為人類發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，毒害地球，不斷自我毀滅，為了保護(hù)人類，必須犧牲掉一部分人類，于是，整個(gè)城市陷入癱瘓，人類即將被整個(gè)機(jī)器人系統(tǒng)控制……這種場(chǎng)面，真是細(xì)思極恐。這種情況在未來可能發(fā)生嗎？
? 這本書《當(dāng)人工智能考上名?！穭t給我們揭開這個(gè)謎底。
? ? 這本書作者，新井紀(jì)子，機(jī)器人專家，講述了她研發(fā)的“東大機(jī)器人”，這個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年，使得的東大機(jī)器人在考試中不斷取得好成績(jī)，并且有很大概率考上名校，雖然捷報(bào)頻頻傳來，但是，就目前技術(shù)來講，人工智能仍有自身局限。
? ? 這本書從“一流名校金榜題名”“挑戰(zhàn)東大抱憾而歸”“你能讀懂課本嗎？”“最壞的情景”四個(gè)方面來講述，講到人工智能的進(jìn)化史，它的優(yōu)勢(shì)，局限性，在實(shí)際生活中，它能取代什么，我們?nèi)祟愒谂c人工智能如何和諧相處等問題。
? ? 讀到最后，我們就會(huì)知道，人工智能不會(huì)成為上帝，人工智能也不會(huì)摧毀人類，即使人工智能技術(shù)成熟，《我，機(jī)器人》中的失控局面也不會(huì)產(chǎn)生。為什么呢？就這本書講到的內(nèi)容，我做個(gè)解釋。
人工智能與人工智能技術(shù)
? ? 首先，要區(qū)分清楚“人工智能”與“人工智能技術(shù)”的區(qū)別。人工智能技術(shù)指的是為了實(shí)現(xiàn)人工智能而研發(fā)的各種技術(shù)，比如語音識(shí)別技術(shù)，自然語言處理技術(shù)和圖像處理技術(shù)之類；而人工智能指的是至少與人類擁有同等水平的智能。所以，我們?cè)谖恼麻_頭提到的各種智能，只是智能技術(shù)的運(yùn)用而已，并不是完全意義上的“人工智能”。了解了他們的區(qū)別可以為我們更好地解釋下面的話題。
人工智能不能完全取代人類
? ? 新技術(shù)新發(fā)明取代人類工作已不是新鮮事，而是人類進(jìn)化不斷重復(fù)的過程。比如，鬧鐘取代了負(fù)責(zé)叫醒別人的工作，八音盒留聲機(jī)取代了為大家讀娛樂小說的工作，電冰箱和食品超市出現(xiàn)取代了送奶工和松面包的工作，自動(dòng)檢票機(jī)取代了人工檢票……或者技術(shù)會(huì)先進(jìn)到諸如《我，機(jī)器人》里的場(chǎng)景，機(jī)器人成為我們生活不可缺少的幫手。
? ? 不僅如此，隨著第四次工業(yè)革命深入發(fā)展，以自動(dòng)化和機(jī)器人普及為特征的時(shí)代正在到來。越來越多的企業(yè)借助智能化來實(shí)現(xiàn)降低成本的生產(chǎn)：用傳感器甄別生產(chǎn)線上潛在的問題，用智能軟件協(xié)調(diào)生產(chǎn)、裝配、物流各個(gè)方面。大大降低了人工成本。今后，人工智能也很可能作為勞動(dòng)力成為我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。機(jī)器人成為我們幫手的同時(shí)，也是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們也很可能在某些行業(yè)面臨失業(yè)。
? ? 牛津大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)預(yù)測(cè)在“10道20年后不復(fù)存在的職業(yè)”
? ? 但是，人工智能仍然無法取代人類。因?yàn)槿斯ぶ悄艿摹捌纥c(diǎn)”還沒有到來，什么是“奇點(diǎn)”呢？它指的是真正的人工智能，能夠完全不依賴人類力量。這就需要講到人工智能的弱點(diǎn)了。
人工智能的弱點(diǎn)
在文章這樣講道：
無論人工智能發(fā)展得多么復(fù)雜，即使搭載了遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)有水平的深度學(xué)習(xí)制成的軟件，它歸根結(jié)底也只不過是計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)能做的只有計(jì)算，而計(jì)算就意味著要把認(rèn)知或者事物改寫成算式。
也就是說，要想實(shí)現(xiàn)真正的人工智能，就意味著要把我們的一切都轉(zhuǎn)換成可計(jì)算的算式，但是，這可能嗎？不如你的喜好，比如你能用算式表示出“好吃的”和“難吃的”嗎？《我，機(jī)器人》的場(chǎng)景過于理想化，目前人類的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)到不到那種程度。
? ? 因?yàn)椋壳斑€沒有成熟的技術(shù)把人類所有事物用邏輯、統(tǒng)計(jì)或概率表示的算式表現(xiàn)出來，所以從這個(gè)角度講，人工智能還不能完全到來。這也意味著，我們?nèi)祟惾杂泻艽蟮膬?yōu)勢(shì)，不必過于恐懼。
? 其次，溝通能力。有很多事情人工智能不太擅長，但對(duì)于人類卻易如反掌，比如靠“溝通能力工作”。比如在文中講道一個(gè)例子，東大機(jī)器人測(cè)試了很多次都搞不清楚“前兩天我去了岡山和廣島”與“前兩天我和岡田去了廣島”之間的區(qū)別，但是對(duì)我們?nèi)祟悂碇v，這是易如反掌的。所以，我們也有很多職業(yè)，人工智能是無法勝任的。
人工智能了狂潮里一個(gè)表格——幸存的職業(yè)
第三，人工智能缺乏靈活性
? ? 從這些圖表中也可以看出，這些“幸存的職業(yè)”有一個(gè)共同點(diǎn)：很多都是需要溝通力或者理解力的工作，或者需要靈活判斷力的勞動(dòng)。
? ? 人工智能的優(yōu)點(diǎn)是擁有大數(shù)據(jù)庫，在需要時(shí)可以迅速調(diào)動(dòng)數(shù)據(jù)庫找出人類所需要的東西。但這也是它的弱點(diǎn)：人工智能是學(xué)習(xí)一萬個(gè)才能學(xué)會(huì)一個(gè)，缺乏靈活性，只能在給定的框架內(nèi)進(jìn)行計(jì)算處理。它無法理解語言的含義。
? ? 要想戰(zhàn)勝人工智能，人類就要擁有舉一反三的能力，靈活變通的能力，不被框架束縛的創(chuàng)造力。所以，我們要想不被淘汰，就要做人工智能做不了的工作。
要做人工智能做不了的工作
? ? 經(jīng)過上面的鋪墊，其實(shí)大家已經(jīng)明白，人工智能很強(qiáng)大，它推動(dòng)社會(huì)進(jìn)行革新，推陳出新，盡管這樣，人工智能仍然無法取代人工，其實(shí)還是在于“理解能力”，人工智能只是按照算式進(jìn)行工作，當(dāng)某類需求不能用算式表現(xiàn)出來時(shí)，它是無法工作的。
? ? 所以，我們不能被取代的工作就是做“合適的員工”，即能按照說明書正確操作，會(huì)匯報(bào)、聯(lián)系和協(xié)商的普通人才。
在文章中有這樣一段論述：
很多人沒有在成年前獲得能讀懂課本的閱讀理解能力——只要這個(gè)情況得不到改善，在不得不與人工智能共存的今后社會(huì)，我們就不會(huì)擁有光明的未來。無論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)整個(gè)社會(huì)，這一點(diǎn)都是一樣的。
? ? 如何培養(yǎng)閱讀能力呢？雖然目前沒有什么快捷方式在短期內(nèi)迅速提升我們的閱讀能力，但是最根本的還于精讀和深讀，我們不僅要廣泛涉獵，更要的在于在深度的挖掘上也要做好。值得注意的是，閱讀能力的提升不會(huì)在某個(gè)年齡段停止，無論多大年齡都有可能繼續(xù)提高，所以，我們要做到“終身學(xué)習(xí)”，不斷提升自己，讓自己能夠在未來的時(shí)代里與人工智能和諧相處。
