今天晚歸，到家時(shí)孩子已經(jīng)在完成作業(yè)了，和孩子打過招呼后繼續(xù)重溫《奶蜜鹽》一書。一拿起書本剛好翻到跟“蜜”有關(guān)的內(nèi)容——先弄清“愛”的本質(zhì)，然后去愛。文章標(biāo)題下方寫著：每個(gè)孩子都有自己要走的路，父母既無法代替，也無法去設(shè)計(jì)。父母對(duì)孩子最好的愛就是幫助孩子成為他自己。

記得諾兒讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，有一天她突然問我：“媽媽，您規(guī)劃過我的人生嗎？”我聽到此話，下意識(shí)地一怔，而后趕緊回答說：“沒有啦，你還這么小，我怎么會(huì)去規(guī)劃你的人生呢？”“那就好！因?yàn)槟且?guī)劃了我的人生，可我卻不完美，那您不是很痛苦嗎？”諾兒這番脫口而出的話語真的對(duì)于我后期在育兒方面帶來了很大的幫助。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人或許都希望自己的孩子在小的時(shí)候是班級(jí)中最優(yōu)秀的娃，長大后希望他是人群中最出色的那個(gè)人。于是，父母就很容易“濫用”手中的“權(quán)利”，再通過自己的各種設(shè)計(jì)安排讓孩子過上幸福快樂的生活。就比如我們這些既為人師，又為人父人母的一線教師們，因?yàn)槲覀兲没A(chǔ)教育怎樣用力可以提高成績，所以就會(huì)通過各種“努力“讓自己的孩子取得好成績，以此來讓孩子獲得成功的喜悅。逆來順受的孩子或許被你這么一使勁，成績真的突飛猛進(jìn)了?？墒?，有一部分孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是與眾不同，他們想通過自己的認(rèn)知和思考不斷碰撞而形成學(xué)習(xí)力。這時(shí)父母的人為干預(yù)在某種程度上是否就顯得有些顧此失彼呢？

其實(shí)，我們?yōu)槿烁改?，真的需要弄清愛的本質(zhì)，然后再去愛。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的花期，也都有自己要走的路，父母既無法代替，也無法去設(shè)計(jì)。父母對(duì)孩子最好的愛，就是要充分客觀地了解自己的孩子，幫助孩子成為他自己，成為他最好的自己。孩子的成長只能是自我成長，父母不能以控制者的角色去設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該以欣賞者的態(tài)度去欣賞，用鼓勵(lì)和肯定的方式參與到孩子的生活中去。

不過很多時(shí)候，總會(huì)有一些孩子確實(shí)按照父母為他設(shè)計(jì)好的人生軌跡前行，學(xué)業(yè)也很優(yōu)秀，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，等他完成了父母的某種期待之后，他就覺得還完了父母的債，如果父母對(duì)他再有什么要求，他會(huì)完全拒絕接受。這樣的結(jié)果豈是我們想要的呀？可是很多事情回頭真的很難，所幸自己的孩子還在重要的成長期，意識(shí)到似乎還未晚。

如果一個(gè)父母懂得愛的本質(zhì)，他就會(huì)知道，每個(gè)孩子都有他自己要走的路，父母既無法代替也無法設(shè)計(jì)，父母所能做的就是幫助孩子感受自我成長的甜蜜，幫助孩子找到他的優(yōu)勢，走上對(duì)于他來說“正確的路”，而不是對(duì)于父母來說“正確的路”。