上周的過(guò)負(fù)荷計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)，找到一種SDS、FP的處理方式，短暫的緩解了課程的壓力，對(duì)實(shí)際學(xué)到知識(shí)無(wú)實(shí)際的益處。完成的事情件數(shù)有增加，幸福感沒(méi)有提升。下周將減少到一件事情，而這件事情必須是當(dāng)前對(duì)我最有價(jià)值的，也就是the most valuable task。

前兩天刷OKR的書(shū)看到很多創(chuàng)業(yè)公司碰到一下子需要解決很多問(wèn)題，每件事都做，最后反而什么都做不好；由此想到個(gè)人，每日TO DO LIST應(yīng)該從完成的多少轉(zhuǎn)變成價(jià)值的程度，只處理最有價(jià)值的，那么做的每件事情對(duì)自己都是最有幫助。把手上存在的所有事情進(jìn)行排序中碰到一個(gè)問(wèn)題，怎么算是最有價(jià)值，從不同角度、不同時(shí)間對(duì)我的價(jià)值就不一樣。比如工作上某些事情對(duì)我能力的提升并不高，但是是上層要求的，他對(duì)我的考核容不得我馬虎處理這件事情；而這些事情放到我生活這個(gè)角度，價(jià)值就很低了；變換一下時(shí)間線，從人生這個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)這些事情的價(jià)值程度又不一樣。精進(jìn)中提到要收益值和半衰期來(lái)評(píng)價(jià)事情值不值得做，有類(lèi)似的部分，可以判斷這件事情值不值得做，但是不能區(qū)分出誰(shuí)先誰(shuí)后。結(jié)合精力和時(shí)間，加入每周以及一件事情這個(gè)概念。這種排序的必要性只有處在爆炸式的事情中才會(huì)深有體會(huì)。概念性定義的詞語(yǔ)并不是那么重要，不如就簡(jiǎn)單的叫做最有價(jià)值。目前每個(gè)事情對(duì)我來(lái)說(shuō)就3個(gè)分?jǐn)?shù)，1個(gè)生活價(jià)值，1個(gè)工作價(jià)值，最后價(jià)值總分。怎么評(píng)分，所有的事情進(jìn)行在一個(gè)維度進(jìn)行排序，每個(gè)分?jǐn)?shù)間隔1分，比如在生活這個(gè)維度上所有的事情有一個(gè)排序，在工作這個(gè)維度上所有的事情又有一個(gè)排序，最后這2個(gè)分?jǐn)?shù)相加排序。你會(huì)得到自己還算比較信服的排序的事件清單。選擇最上面的1個(gè)作為下周要解決的事情。

看精進(jìn)是很多年前，這個(gè)想法并不復(fù)雜，（其他書(shū)也曾提過(guò)），當(dāng)時(shí)也是一樣焦頭爛額的處境，為何當(dāng)時(shí)沒(méi)有應(yīng)用到生活中，而是現(xiàn)在呢。要把這個(gè)想法在實(shí)際中有應(yīng)用，需要碰到相關(guān)的問(wèn)題、之前并不是這么完成并且這樣的改變對(duì)自己很重要才會(huì)發(fā)生。如果自己已有的辦法處理問(wèn)題已經(jīng)得心應(yīng)手，十有八九是不會(huì)想去改變它的，這也是即便看遍方法論的書(shū)也可能解決不了什么的原因。于我，這些已經(jīng)影響我的幸福感，我必須解決它，讓我的生活再次回到幸福而有成長(zhǎng)中去。與其說(shuō)是解決事件排序、事情完成度的問(wèn)題，不如說(shuō)是解決幸福感的問(wèn)題。

延伸這個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)提升處理事情的能力（行動(dòng)力、判斷力等）。過(guò)去多年的工作經(jīng)驗(yàn)我對(duì)自己的要求都是成長(zhǎng)或者說(shuō)是能力的提升，看書(shū)不輟，積累也有，說(shuō)非常努力談不上但是也還可以。之前我曾定義之為看起來(lái)的努力，無(wú)效的努力(不能促成目的的定義可以有很多種，隨之而來(lái)的解決方式也有很多種)，概念思路是高大上，結(jié)果是蜻蜓點(diǎn)水。實(shí)際是沒(méi)有體驗(yàn)的場(chǎng)景，也不會(huì)刻意去營(yíng)造這樣的場(chǎng)景。一旦生活中這樣的場(chǎng)景很多，自己主觀喜歡的情況下，處理的能力呈幾何級(jí)增長(zhǎng)。

本周收獲：
1.知識(shí)分享技術(shù)Confluence，去年到現(xiàn)在一直想找一個(gè)可以解決文檔版本變遷并且可分享文檔的系統(tǒng)，Confluence非常好，操作簡(jiǎn)單，上手很快，模板設(shè)計(jì)也很友好。
2.需求的整理，需求的提出并不完全是個(gè)人想當(dāng)然以為的。每個(gè)需求都有其背后意義在，來(lái)自于各個(gè)方向。那些年背后罵過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)傻叉，其實(shí)是自己傻叉。想法到落地之間GAP有多遠(yuǎn)，只有在項(xiàng)目中反思才知道。
3.高參與感帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，比個(gè)人技能的炫技強(qiáng)太多。這是前現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的差別。
4.OKR的應(yīng)用給事件清單和個(gè)人努力帶來(lái)了聚焦。

下周任務(wù)：
FLINK在項(xiàng)目中的應(yīng)用。保密原因，無(wú)法細(xì)說(shuō)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，只能說(shuō)說(shuō)技術(shù)了。