如何讓一個(gè)兩歲多的男孩愉悅而高效的吃飯？是我們家最近面臨一項(xiàng)“科研難題”。昨天，孩子再次在飯點(diǎn)玩托馬斯小火車，拒絕吃飯。作為服務(wù)我們有如下四種選擇。

1.溝通失敗，家長失控對孩子體罰。

2.溝通失敗，家長追著小孩費(fèi)力將一碗飯喂完。

3.溝通成功，小孩和家長達(dá)成交易協(xié)議

4.溝通成功，小孩養(yǎng)成按時(shí)吃飯的習(xí)慣

故事一

我對孩子下達(dá)最后通牒，規(guī)定他5分鐘自己到飯桌上來，否則后果自縛。這個(gè)策略可能超出了一個(gè)未滿三歲小孩的理解范圍。他也許弄不明白什么是最后通牒？他可能會覺得家長粗暴的打斷了他的游戲。他不明白為什么平和溫和的爸爸怎么變身為一個(gè)蠻橫的怪獸，讓他感到不安和恐懼。家長理性的表達(dá)方式超出了孩子的理解范圍，溝通失敗。我將孩子狠揍一頓，并將它鎖在房間里。兒子對我的行為不理解，因恐懼而大哭大鬧。我維護(hù)了作為父親的權(quán)威地位，卻傷害了孩子自由探索的心。他也許從此成為父母表達(dá)權(quán)威的道具。

故事二

孩子的外婆心痛孩子，端起飯碗在小孩玩耍的間隙喂他吃飯。老人此刻仿佛是一個(gè)蹲守的獵人，耐心的等待出手的時(shí)機(jī)。一旦時(shí)機(jī)來臨，她敏捷的將勺子送進(jìn)孩子嘴巴里。通常一碗飯吃完要30余分鐘。孩子養(yǎng)成邊吃飯邊玩游戲的習(xí)慣，專注力的培養(yǎng)困難重重。

故事三

孩子?jì)寢岓w諒老人辛苦，不讓外婆追著小孩跑。她對小孩說：“給你看熊出沒，你好好吃飯，可以嗎？”小孩欣然同意。自己搬凳子安靜的做了下來。故事的發(fā)展同媽媽的初衷大相徑庭。孩子專注于看動畫，一碗熱飯都放涼。

故事四

孩子外公看到孩子一直不認(rèn)真吃飯就說“寶寶，爺爺給你講個(gè)故事吧”

孩子聽到故事，立刻丟下小火車，爬到外公身上聽故事。

“從前，有個(gè)怪物叫做肚子先生。它住在小朋友的身體里。這個(gè)怪物最喜歡吃米飯和饅頭。肚子先生每天固定時(shí)間吃飯。如果在那個(gè)時(shí)間它沒有吃到自己喜歡的食物。它就會生氣。肚子先生生氣起來可不得了。小朋友的肚子會咕嚕嚕的叫，有時(shí)候還會疼。最可怕的是肚子先生會收回小朋友所有的力氣，這樣小朋友就拿不起來托馬斯小火車了，也睜不開眼看動畫了?！?/p>

孩子一聽急忙問：“那我怎么辦呢？”

外公輕輕敲一敲小孩的肚皮問道：“肚子先生，你是不是餓了？你等著，馬上給你送米飯來。你不要生氣哦。”

說著，外公端起米飯，將勺子遞給小孩說：“請你幫幫肚子先生吧”

小孩馬上搶過勺子，大口大口的開始吃飯。邊吃邊說“這樣，肚子先生就不會疼了”

以孩子容易接受的方式同小孩溝通，可能會有意想不到的效果。將生活變?yōu)橐槐竟适聲?，是每個(gè)父母的必修課。