這是我從教以來(lái)第二次當(dāng)備課組長(zhǎng)，兩次似乎被選中的理由一樣——沒有更好的人選，現(xiàn)有教師里勉強(qiáng)找一個(gè)吧，所謂“瘸子里挑將軍”。

來(lái)到新的單位，真的打心眼里愿意拿出全副心力好好干。首先，做了教師，這是目前我無(wú)法更改的事實(shí)，那么做好教師的本分也是我做人的本分。了解了一些學(xué)生的家境，看到曾經(jīng)一部分學(xué)生的處境，努力讓學(xué)生考出好成績(jī)，考上好大學(xué)，也許是我眼界里，現(xiàn)有生命里能做的最有意義的事。（這是藏在心底的純情了）其次，這個(gè)我一直覺得自己不擅長(zhǎng)，天分不夠的職業(yè)，我靜下心不斷思考反思，我想看看自己到底能做到哪種程度。所以雖然是臨危受命，我是欣然擔(dān)此職責(zé)的。如果這是一場(chǎng)打怪游戲，我知道我會(huì)遇到很多障礙，只是猜不到，最終我能過(guò)多少關(guān)。

高一備課組，五個(gè)老師，其中一個(gè)代課老師，能上幾天課不確定，一位老教師，1967年人，快退休了吧，還有一位多年沒有上過(guò)課的，主要精力在寢室管理，而我和另一個(gè)老師，一個(gè)人五個(gè)班，一周28到33節(jié)課，不禁又想到我那一年暗無(wú)天日的教學(xué)經(jīng)歷。備課教研，試題命制以及試卷批改，教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃，學(xué)科階段問(wèn)題分析，訓(xùn)練計(jì)劃等等我都得統(tǒng)籌安排，其實(shí)這都不是事，我希望的是大家能夠群策群力，把高一生物組教學(xué)成績(jī)穩(wěn)住第一，是的，我承認(rèn)我的私心?？墒牵囶}命制，那三位特殊情況老師不參與，我和另一個(gè)老師終究有盲區(qū)啊，何況，以往的習(xí)慣命題不僅要考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還得保證試卷批改的便捷，顯然，二者往往不可兼得。于是，壓縮填空題的數(shù)量，可是這樣的考試又有什么意義？學(xué)?；巳肆ξ锪ω?cái)力，不過(guò)一場(chǎng)游戲。

這次考試自己做的也不爽利，既然愿意照顧老教師了何不干脆些，自己把那兩道題全部批改完？做備課組長(zhǎng)這一個(gè)月，黏黏糊糊，拖拖拉拉，一切還得從新計(jì)議。