小王下個月就兩歲了，截止目前他的表現(xiàn)雖然也有諸多小毛病，但整體處于可以接受的范圍內(nèi)。他的生活自理能力相當優(yōu)秀，性格也屬于比較穩(wěn)重的那種。

平時外婆帶他，跟我或者他爸住，只有周末我們?nèi)也艜鄣揭黄?。有我在場，全家按我的要求對待這位小主人家，我不在場，他們各自發(fā)揮。

我沒有看太多的心理學或育兒教育，但我有看，新手媽媽多半看跟營養(yǎng)、生產(chǎn)、嬰幼兒照料有關的內(nèi)容。但我認為對待一個小孩更多的應該把目光放長遠，而不僅是把他當“小寵物”進行生活照料，當然出于母性和對幼小的憐愛之情，人人都走過彎路。我來分享下我的待娃觀念吧。

不可避免地先說說基本生活照料。

無論處于發(fā)育的哪一階段，他力所能及的事都應該放手由他自己來做。當然你需要對他有所了解，或者從大概率上了解這個階段的孩子能做什么。

吃喝拉撒睡是一個你所能見到的任何一個活物的本能，因為這些是生理需求，不要精神需求。就好比呼吸，一個人出生之時上天就給了他這項本事，因為接下來的這輩子需要這項本事，而且是基本技能，人人都會，如果你不會，你就回去重新投胎。沒有人靠自己的精神毅力憋氣把自己憋死，最多他會暈倒，但當他暈倒后，他的自主呼吸系統(tǒng)又開始運作起來了。除非他有意自殺，一個正常人都有求生的本能。

饑餓有很多種表達形式，一個嬰兒憑借對饑餓的恐懼，他會哭；當他知道食物可以解決饑餓問題時，他會指向食物或食物所在的地方；當他會說話時，他會具體到自己想要哪一種食物。小孩能自主控制自己手的時候，他的手首先放向自己的嘴巴，什么東西都往嘴里送，看看能不能吃。所以那些成天追著孩子喂飯的行為是多此一舉。

追喂會使他們對食物的感知能力降低并且變得挑食：初期小孩是用手抓食物的，通過觸感他會形成對食物的認知，哪些硬哪些軟，哪些燙，哪些涼……他會提前對送進嘴的食物有所準備，這個要用力咬，那個要輕輕捧，這個要吹一吹，那個要放一放……吃飯的速度完全由他自己掌握。哪些食物里面包裹著不能吃的東西，他會形成記憶，當然也需要監(jiān)督者提醒，以免發(fā)生意外。小王從長牙需要磨牙棒的時候，我們就給過他吃干紅棗，所以他只有門牙的時候就能把棗核剔得很干凈了，龍眼、柑橘、黃皮等水果我也是從一開始就帶核給他吃的，他從來沒有發(fā)生意外。因為我注意到他之前有將咬碎的蘋果渣從嘴里抓出來的行為，他是小孩，但他不是傻瓜，他能評估自己能不能吞下這樣大塊的東西，他也清楚地知道自己喜不喜歡哪種味道。要是他不小心被卡到喉嚨了，那也是失誤導致的，就像我們大人有時也會嗆到或噎到一樣，他本人絕沒有這樣的意愿。小王一直都有吃魚，我會拿像整條泥鰍或一些大塊的海魚那種只有大刺沒有小刺的肉給他吃，每次提醒他有刺，他都會小心翼翼，現(xiàn)在拿半條任何普通的帶小刺的魚給他，我也不會擔心，他總能出色地完成任務。由于他自己或快或慢或挑或選地吃飯，到一定量的時候，他會對食物失去興趣，開始把食物拿來玩、捏、扔，這時你可以讓他離開飯桌了。

另一方面追喂飯會滋生小孩的不良習慣，導致一些讓你捉急的后果：比如邊玩邊吃，對進餐沒有時間概念，吃或不吃，始終不會餓著，因為還沒有餓，就有人擔心我餓而來喂我吃飯。當然有些家庭在“有意”消除進餐的時間概念，比如因為單獨給小孩煮飯，所以小孩可能在大人的飯前先吃，也可能半上午、半下午、睡前吃，或者任何他餓了或大人認為他餓了的時間進食。無論采取哪種進食習慣，我都不建議喂飯，大人會以自己認為適當?shù)念l率一勺子再一勺子喂，但小孩可能還沒來得及品味就必須先吞下，或者就全部含在嘴里不吞，這樣他沒法自己選擇喜歡的食物。什么樣的程度算飽，不由自己作主。有時大人認為的飽和他實際達到的飽差距太大，以至于弱小的嬰幼兒都不得不想辦法來進行反抗，他們要抵制進食，或者故意嘔吐，或者借口于某個比吃飯更有趣的東西想躲得遠遠的……，有時他們的反抗不湊效，或者由于長期的反抗，大人會在他松懈時逮住機會好好利用，喂個心滿意足，這樣做會導致一些孩子的腸胃問題，尤其是積食和腹瀉，而積食又常常引起發(fā)熱發(fā)燒。而生病又有一個巨大的副作用，那就是小孩會粘人，大人會寵溺，并且對于雙方來說都是不得已而為之，到病愈后這樣的副作用還要持續(xù)一段時間，如果你仍然耐心而且時間充裕還好，否則的話你會不勝其煩。

睡覺也是一門藝術，人人都享受過睡眠的好處，甚至有科學家專門研究睡眠本身以及睡眠對人體身心和社會的影響。小孩子睡眠多，隨著他的逐漸長大以及有能力滿足他永遠不滿足的好奇心，他可能變得睡眠不規(guī)律，可能在該睡的時間睡得不夠久，可能干脆打破平日的睡眠習慣，在他想睡時睡個昏天黑地。無論他現(xiàn)在擁有怎樣的睡眠習慣，我們大人的責任就是要把他們往好的方向引領。如果我們自己都做不到，那就不要苛刻孩子們了，好奇之物對他們的吸引遠比手機里的新聞和視頻對我們的吸引更甚，而且他們也不像大人有那么大的生活壓力，不得不撐著眼皮子熬夜，他們想睡時就能睡著。不建議哄小孩睡覺，不過哄或不哄最終小孩都學會了自己入睡，所以哄或不哄看大人意愿吧，只不過我認為哄的話大人會白白浪費很多精力和時間，因為每一件發(fā)生在孩子身上的事都不是一次性的，而是日常的，每天至少一次甚至多次，投入其中的時間和精力不可不謂壯觀。

小王從第一次放搖籃我就有意訓練他自己入睡，當時他才滿一個月，還沒出月子（6周），他哭得驚天動地，這也是他第一次人為地被搞得歇斯底里地大哭，把外婆心痛得捶胸頓足，我那時還拍了一個視頻，后來除了他快滿周歲時戒吸手指習慣的那兩周睡眠對他來說很痛苦之外，其他時間他都自己睡覺。訓練他很簡單，堅持一個原則：堅決不能讓他在你的手上睡著。如果你抱著他時他有困意了，那就在他還未完全熟睡時放下他，這時候很多老人最擔心他會醒來，然后又抱起來哄，不必擔心，他肯定會醒！你這樣做的目的就是用行動告訴他：你需要一張床，你應該在床上睡覺。當他醒來，哭鬧不愿意睡，你就把他抱出來，默認他不睡覺，和他玩，切務哄他繼續(xù)睡。小孩不愿意接受在床上睡覺有兩點原因：一是他不夠困，他只是有一點無聊或疲乏，想在你的身上依偎享受你的哄、搖和歌聲或者說這樣的親密關系；另一方面是他明明在你手上睡著的，醒來卻發(fā)現(xiàn)換了天地，不知身在何方，他會產(chǎn)生一種睡后被人拋棄的不安全感，所以他會時刻警惕，即便他非常非常困，還不得不睜一只眼盯著那個抱著他的人的一舉一動，不能坐下來，不能讓他遠離你的身體，不能突然沒了光亮……。所以你應該在他清醒有意識時就放下他，讓他有所準備，承認并且熟悉他的睡眠環(huán)境。如果他有喜歡的玩具可以讓他帶到床上一起入睡，就像你把喜歡的書籍放枕邊一樣。由于我每天定時將小王放床上，告訴他睡覺，其實是他自己有困意了，拉上蚊帳然后就走開，他會在床上和喜歡的毛絨絨（冬天是他的毛毯，夏天是一個毛絨絨玩偶）打滾玩一會，然后睡著。

有一次剛給他洗完澡，正在穿衣服時突然停電，我放他在床上，告訴他停電了，媽媽出去看看。那時他才半歲，還不會說話，我拿著電卡出了門，刷完卡回來才發(fā)現(xiàn)自己沒帶鑰匙。爸爸出差在外，我又找不到房東家，而且房東不在家……經(jīng)過重重波折，房東和我們共同的一位好友把鑰匙送了過來，那時已經(jīng)距離停電快兩小時了，他們都知道我們家有個小寶寶，沒有媽媽在身邊恐怕會哭得死去活來，然而讓他們失望了，我兒早就進入夢鄉(xiāng)啦！打開門，朋友第一個沖進房間，看著他安靜地熟睡在那里，讓她歡喜了好久，逢人就笑說我們家的這一出。

還有一次，爸爸在家照看他，忘了他上午10點左右的小憩時間，當爸爸從手機上回過神來時，客廳里已然沒有孩子的蹤影了，他從前門找到后院，最終發(fā)現(xiàn)小家伙在自己的小床上睡著了，那時他一歲兩個月，已經(jīng)會走路了。因為擔心他從床上摔下來，給他用的是一張比一般床要矮得多的1.2米寬的兒童床。這是他第一次自己上床睡覺，讓全家人感到驚喜。后來他自己上床的次數(shù)越來越多，完全擺脫了大人的幫助。由于他的睡眠和大人活動關系不大，他本來就規(guī)律的睡眠習慣現(xiàn)在變得極度自律，到點他就帶上他的“睡眠必須品”自己上床。他的“睡眠必須品”是崽崽（一個他喜愛的毛絨絨玩偶）、一奶瓶水和一件或多件他暫時喜歡的玩具。我需要做的就是在他上床后打開電風扇，讓它左右擺動送出習習涼風。這里我需要特別說明一下，因為我們的所在地常年夏天，小孩子是沒有被子的，不存在踢被子和著涼的擔憂。如果你那里氣候變化大，溫度這一塊不得不加以留意?，F(xiàn)在孩子大一點，他更珍惜爸爸媽媽都在身邊的時光。晚上洗完澡，他會自行帶著他的睡眠必須品去房間，等著爸爸媽媽一同入睡。所以睡眠對全家人成了一件大事，我們積極配合，盡量不要太晚，每天固定時間休息。

說到這里，我不得不說一下關于開燈睡覺的問題，如果作為家長，你自己怕黑，那無可非議，這一段你可以忽略不看。如果本身你是無所謂開燈或關燈睡覺，那我不建議你為了“照顧孩子的心理感受”而故意開燈。首先，孩子并沒有怕黑，是你根據(jù)自己的經(jīng)驗認為他應該怕黑。想想孩子在媽媽肚子呆“小黑屋”足足9個月，如果他害怕，恐怕?lián)尾坏匠錾哪且惶?。有報道稱在光亮環(huán)境下睡眠不利于黑色素的降解，可能干擾松果體對生物鐘的調(diào)控，長期的光污染也可能增加白內(nèi)障的風險……這些研究結果是否可信我們不做評論，你可以相信科學，也可以相信迷信，不過我主張順應自然。白天和黑天沒有什么不同，都是自然的一部分，不同的是天上的太陽變成了月亮，各種生物的作息在晝夜之間做了一個調(diào)換而已。長期開燈睡覺的孩子真的就會變得害怕黑夜哦！

除了吃睡，小孩在他所處的階段能夠自己做的事還很多，比如：摔倒自己爬起，自己開蓋子取物，穿脫衣服，洗手洗臉刷牙，自己拆糖紙包裝等等，最終他是朝著生活能夠完全自理的方向發(fā)展的。在你眼里，小孩可能做不好任何一件事，以至于你不得不出于“好心”幫他一把。我認為只要他主動要做某事，或者在你教他時他有意愿學習，無論他做得多糟糕，除非他要求你幫忙，否則不應該伸出“援助之手”，即便手把手地教也應該由他自己的手去完成，你可以在關鍵時候詢問他是否需要你的幫忙，這需要非凡的耐心，如果你實在沒耐心看下去，那就走遠點，眼不見為凈，也留給他一點個人空間吧。

在可控范圍內(nèi)，有意讓孩子去犯錯，然后告訴他注意事項和后果。不要錯過學習的機會。

認真回想一下，你是否有過被電的經(jīng)歷？再去調(diào)查一下你周圍的人，他們是否曾經(jīng)觸電過。一個成年人或多或少觸過電，或是漏電的電插座，或是冬天門把手上的靜電，或是正在使用的電風扇，或是正充電的某種電器，或是電蚊拍，或是有意地玩打火機的壓電陶瓷……幾乎每個成年人都知道觸電是怎么一回事。如果你的孩子不能終身避免某種痛苦，那就不如讓他早點經(jīng)歷這事，以便他日后小心行事，不至于吃大虧。小王自己玩電蚊拍，已經(jīng)被電過兩次了。第一次完全不知道是怎么回事，只是嚇了一跳，仍了拍子往大人這里跑，第二次他已經(jīng)知道這就是我們所說的“電”了，他比第一次嚇得更厲害，當即就出現(xiàn)應急警報式嚎哭。安撫他很重要，你需要給他一個客觀的態(tài)度，對于那些“有害的事物”既不能掉以輕心，又不能過度妖魔化，不能打壓他的好奇心，又要確保他的安全?，F(xiàn)在小王也經(jīng)常幫我開關電器電梯，當他去觸碰什么電器時，我會告知他這個電器的哪里不能摸，那個電器的哪里不能碰，好在他都懂，讓我睡午覺時可以放心地讓他自己玩耍直到他睏。小孩記憶很好，但有時他的好奇心讓他“選擇性忘記”，當他再次接近危險時，需要你的好意提醒。

對于燙的概念也一樣處理，燙的東西放他面前（不要太燙，否則會燙傷），告訴他燙，要小心。他會小心翼翼或者完全不在乎，但等他吃了一虧之后，由不得他不長記性。刀具、牙簽、剪刀等看起來危險的物品在我們家都沒有因為小孩而故意藏匿，它們就在它們常在的地方。小孩子必須在大人的監(jiān)督下有限制地使用。比如，小王用棉簽或掏耳勺掏耳朵，我們的要求是必須坐著不能站起來或走動，他違反規(guī)則或大人離開就沒收他的小工具。這一切都有冒險的成份，但誰活著不是在每時每刻地冒險成長呢。

小王在玩沙子的時候，用的是小型園藝工具，當然不是故意給他買的，而是家里正好有這些工具，都是真實的鐵鏟子，雙頭鋤鎬，氣壓式灑水壺……有時他會帶這些工具出去玩，為避免傷到其他小朋友，需要特別留意他的舉動。我們沒有在他面前表現(xiàn)過暴力行為（有一次外婆為了哄他不哭，教他打玩具小熊的屁股，被我制止。之后不再有類似事件。）他不會踢或打其他小朋友；他自己清楚的知道被鐵鏟子敲到腳是怎么一回事，在外面他的工具從沒傷到他人。家里有剩下的一點過期面粉，揉好了給他當橡皮泥玩，他學著大人切菜的樣子，用塑料片將面粉切碎，見他手還挺穩(wěn)的。家里正好有一把小菜刀，自己手工做的，平時剝菜，切豆腐還行，很久不磨不是特別鋒利，我拿給他切面粉，他玩了一下午，最后終于切到手了，左手食指切到一點皮，他沒有哭，舉著手跟我說“流血血咯”，我心里有點竊喜，一邊帶他敷云南白藥，一邊正好可以給他上一課。于是他知道刀會使他受傷流血，只要自己謹慎使用，就不會受傷；而萬一要是受傷了，也不必大驚小怪，受傷流血的手還可以敷藥處理。

他會模仿我切菜，是因為每次我在廚房他都要我抱他看，我不趕時間時都是抱著他，忙起來就拿個高凳子給他站在灶邊看我操作，有時我會把鍋放地上，請他幫我放調(diào)料，揭鍋蓋等，不得不說更多時候桌上的飯菜是我們合作的結果。由于他參加的家務比較多，居然延伸出一些想象力，他會把蚊帳上不同顏色的實心圓想像成各種水果和蔬菜，摘下來，切一切，煮一煮，加點醬油加點鹽，裝盤……他一邊手舞足蹈，一邊念念有詞，空手捧著做好的菜來給我吃。