“你知道英子最喜歡什么樣的人嗎？”

“說呀，你不說我怎么知道？”

“英子喜歡幽默的人，特別喜歡別人逗她開心。”

在這部獻(xiàn)給母親的影片《你好，李煥英》中，賈曉玲說對沈光臨這樣說。

影片中的李煥英曾說，自己的夢想是成為一名演員。

賈玲的母親48歲便因意外死亡，后來賈玲成為一名著名的喜劇演員，既實(shí)現(xiàn)了母親未能實(shí)現(xiàn)的心愿，也成了母親最喜歡的那種人——“幽默的人”。

從某種程度上說，李煥英和賈玲這母女倆一起實(shí)現(xiàn)了她們共同的夢想。

與此既有著驚人相似又有著強(qiáng)烈反差的，是演員鄭爽和她的母親劉艷。

前段時間，演員鄭爽因?yàn)榇袟夝B(yǎng)事件受到社會廣泛關(guān)注。很多人開始從她的家庭教育中尋找她一路成長的線索。

原來，鄭爽的母親年輕時也有一個成為歌星和演員的夢想，曾報名過業(yè)余的歌唱班。但是鄭爽出生后，她逐漸把自己破滅了的明星夢寄托在鄭爽身上，傾盡全力培養(yǎng)女兒。鄭爽從小練鋼琴、學(xué)舞蹈、16歲考入北京電影學(xué)院，后來接拍電視劇、躋身娛樂圈，一切都按照劉艷的計劃按部就班地推進(jìn)著。

但是鄭爽從母親那里得到的大多數(shù)是否定，她從小便努力成為母親希望她成為的人，努力替母親實(shí)現(xiàn)心愿，而一直沒能為自己而活。

黃鑫在《用寫作重建自我》這本書中寫道：

我是家族的派遣者，父母未完成愿望的實(shí)現(xiàn)者。我被派遣的任務(wù)，是安撫母親事業(yè)受阻的遺憾，是彌補(bǔ)父親沒有兒子的缺憾。

我表面上什么都跟父母對著干，他們命我學(xué)醫(yī)，我從文；他們幫我相親，我自己找對象；他們讓我留在家鄉(xiāng)，我去深圳……但是實(shí)際上，那個愛打瞌睡的小女孩，那個叛逆的文藝女青年，那個寫作治療的專家，出走半生，步步向前，繞個圓圈，回到了起點(diǎn)。

自以為從來不聽父母話的我，活成了父母最希望的樣子！

我注定會成為今天的我。無可避免。

這是我的命運(yùn)。

1973年，德國著名精神科醫(yī)師、系統(tǒng)家庭治療師海爾姆·史第爾林發(fā)表文章《把青少年當(dāng)成是父母派遣出去的一個人》，在其中提出和闡述了派遣理論。

派遣理論是說父母將自己人生中未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在下一代身上，孩子接受了家族派遣的任務(wù)，去完成家人尤其是母親未完成的愿望。

派遣有一個基本要素，就是親子之間的情感依附和孩子對父母的持久忠誠。因此，母親未完成的愿望往往成為孩子的人生追求所在。

這種任務(wù)的派遣與接受，可能是在意識層面，也可能是在潛意識的層面。派遣的任務(wù)，取決于父母沒有實(shí)現(xiàn)的心愿是什么。

寬泛地說，每個人在某種程度上都受到自己原生家庭的派遣。

我自己這些年來一直未曾放棄過寫作。特別是這兩年，下定決心在寫作領(lǐng)域深耕。這背后，也和家族的派遣有著密不可分的關(guān)系。

我的母親年輕時酷愛文學(xué)創(chuàng)作，寫有一部中篇小說，如今手稿還在。我出生后很長時間里，母親既要工作又要照顧我，沒有時間精力繼續(xù)文學(xué)創(chuàng)作，漸漸無奈地放棄了這一夢想。

母親從未刻意培養(yǎng)過我的寫作能力，也沒有要求過我必須成為一名作家，但她一直鼓勵我多讀書。我想，大概是因?yàn)椋X得，寫作不能當(dāng)飯吃，也就不便鼓勵子女往這方面發(fā)展。

作為最忠誠于母親的孩子，我在潛意識中把媽媽想要的作為自己想要的，去追求母親未完成的追求。

除此之外，我還肩負(fù)另一項派遣任務(wù)。

聽母親說，姥爺在世時，文武雙全、才華橫溢，詩詞歌賦、無所不能。去世時，姥爺曾寫過一部類似于“回憶錄”的書稿，交給當(dāng)時關(guān)系較好的一位同事，但在姥爺過世后，大姨去找尋時，那位同事竟說，書稿早已遺失了。

而今，因緣成熟，我也開始撰寫家族回憶錄。

結(jié)束語：

假如家庭給予孩子的使命與孩子本人對人生的態(tài)度和追求相一致，那么這種派遣就有助于孩子的內(nèi)心成長，有助于他們實(shí)現(xiàn)夢想、從對父母忠誠到形成對自我身份的認(rèn)同。

但如果父母對子女的期望和青春期子女自己想要的未來規(guī)劃相沖突，這種派遣就可能對子女的心理成長造成傷害，父母一定要耐心傾聽、認(rèn)真反思、真誠溝通，協(xié)助青春期子女自主選擇、實(shí)現(xiàn)自己合情合理的夢想。

（無戒學(xué)堂，日更）