聽懂了嗎？很多人都喜歡問這個問題或者用眼神表示這個問題。這其實是對自己說話內(nèi)容的不自信，也是渴望得到別人的肯定。

傳道授業(yè)解惑的老師對莘莘學(xué)子能否聽懂的教授的課程有嚴格要求。很多老師學(xué)歷很高也“腹有詩書”可是卻無法通過簡單的話語或者學(xué)生能夠理解的語言傳達給學(xué)生，完成學(xué)生聽不懂、題目更是不會做。記得初中時期遇到的第一個化學(xué)老師，愛崗敬業(yè)、誨人不倦，可是就是講課大家都聽不懂，每次考試下來全班倒數(shù)第一，不僅造成了自身教學(xué)生涯無法提升，也導(dǎo)致自身生活的很大困擾，許多學(xué)生葉頗多抱怨。

能讓對方聽得懂你的話，可能比你想象的要重要。

之前公司來了一位實習生，總是說著領(lǐng)導(dǎo)聽不懂的話或者匯報工作模模糊糊，辦事過程中也需要反反復(fù)復(fù)確認任務(wù)和項目是否符合客戶的要求，大大影響了工作效率。最后實習期沒結(jié)束，他就呆不下去走了。工作中需要與團隊、客戶大量溝通，而你說話的方式就代表著你的思維邏輯，讓別人聽得懂聽得明白是職場競爭力的重要標志。

要解決別人能否聽懂你的話這個問題，需要你對著小朋友反復(fù)練習，直到小朋友能夠聽懂你的意思，那么你就成功了一半。要讓小朋友聽得懂，你就需要使用兒童詞匯或者非常簡單的比喻。例如，解釋自助餐就可以闡述成五元任你隨便吃；超市就是可以買到你所需要生活用品的地方，比如可以買菜、玩具、零食等。使用大量的舉例可以讓其他人更能理解你的意思？

多多學(xué)習“能說會道”人們的說話方式，言傳身教恐怕是最直接有效的方式。有心人可能會記錄下自己所說的重要的話語并加以揣摩，分析同樣情景下什么樣的表達會更好。日積月累，長期堅持才能看到效果。

工欲善其事，必先利其器。讓你的時間首先花在打造自己的武器上面吧。