? ? ? ?機緣巧合看到了，國外小學生思維導圖運用科目學習，妙趣橫生又很驚艷的課堂效果，打動我心。

? ? ? ? 今年年初女兒接受了思維導圖思維方式的訓練，現已經運用于學習中。本學期，在沒有怎么督促，也不刷題的情況下，學習依然名列前茅，看來思維方式的轉變才是學習的最佳方法。

? ? ? ?看到女兒的進步，讓我又想到大學生特別是大學新生的高升大的過程，大部分都在迷茫中度過第一學年，可能是高中三年已經磨滅了學習熱情，也可能是脫離家長老師的管理，這群newcomer們不知道自己未來的路，特別是高中的知識灌輸和大學的自主學習的差異，打擊了許多高中的佼佼者。

? ? ? ?正因如此，讓我萌生中大學里開設一門思維導圖改進學習方法，提升學習力的課程，期望盡綿薄之力，是不是可以稍稍的助力一下這些學生的學習呢？于是，通過了小番茄認識了蘭德老師，開啟了思維導圖認證課程，三天的高強度訓練，學到了很多相關知識，通過21天訓練，真正開始領略MM的魅力，并且每天都不自覺的使用MM去安排工作、處理問題。

? ? ? ? 這一個月的學習訓練過程，看到了自己的很多不足，特別是想象力的固化、圖像力的薄弱、思維多維度的狹窄，針對這些弱點，每天專注十分鐘畫簡筆畫，每天專注25分鐘給古詩詞配導圖。點滴收獲令人愉快一天。

? ? ? ? 第一階段訓練完成，我也得開始設計課程，準備資料啦，咱們復訓時再見啦！