我是注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)技師袁媛，首先想分享一下我的人生藍(lán)圖：我為幼兒園、家長(zhǎng)們解決家長(zhǎng)不懂食物營(yíng)養(yǎng)，不會(huì)培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣的問(wèn)題，我提供系統(tǒng)專業(yè)的兒童食物教育課程，提供優(yōu)化幼兒園三餐兩點(diǎn)的帶量餐譜。

我覺(jué)得自己人生藍(lán)圖是很有價(jià)值感的，但是在實(shí)踐過(guò)程中，成就感和認(rèn)同感不強(qiáng)，讓我也在思考努力方向是不是不對(duì)？

讀完萌姐新書(shū)第一章，我理解“讓時(shí)間更有價(jià)值”，要有讓自己獲得價(jià)值感的事業(yè)，尋找到有價(jià)值感的事業(yè)同時(shí)學(xué)會(huì)給自己增加多個(gè)“外掛”如果有各領(lǐng)域的高人指點(diǎn)，很多難題就很容易解決。

比如很多人家長(zhǎng)都想讓孩子長(zhǎng)高個(gè)，但是并沒(méi)有具體的方法和措施不知道要怎么解決問(wèn)題。為了解決這個(gè)難題，我們組建由營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師、醫(yī)生組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，幫助家長(zhǎng)分析孩子目前的身高情況，評(píng)估影響孩子長(zhǎng)高的各種因素，預(yù)測(cè)孩子18歲時(shí)的身高。判斷目前孩子的身高是否符合正常的生長(zhǎng)速度以及目前的生活環(huán)境、飲食對(duì)孩子身高是正向促進(jìn)還是阻礙作用？

從而幫助孩子在相同的時(shí)間段，實(shí)現(xiàn)更好的身高水平，幫助孩子實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)的更高的夢(mèng)想。

我最痛苦的事情：有親人因?yàn)樯眢w疾病、或心理疾病離開(kāi)我！讓我對(duì)健康有深切的體會(huì)，希望我和家人健康的同時(shí)，希望能幫助更多人，尤其是每個(gè)家庭的孩子他們是家庭的希望，國(guó)家的未來(lái)，希望幫助孩子們健康的長(zhǎng)大，讓他們懂的健康的食物是什么味道，健康的生活是什么樣子！讓他們的生長(zhǎng)環(huán)境給身體生長(zhǎng)加分，而不是阻礙。希望更多人學(xué)會(huì)健康生活，希望改變孩子近而影響三代人！

自己曾經(jīng)想要靠自己打拼出一片天地，成為兒童食育教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭人。當(dāng)下的自己覺(jué)得食育這件事不是1個(gè)，少數(shù)人努力能完成的事情，需要有更多領(lǐng)域優(yōu)秀的人一起共同發(fā)展這個(gè)偉大的事業(yè)，為中國(guó)的孩子們開(kāi)辟出一條健康飲食教育之路，從幼兒園開(kāi)始進(jìn)行園本課教育，越早開(kāi)始孩子們收益越大。未來(lái)的自己會(huì)感謝自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，堅(jiān)持完成每天的目標(biāo)，也許回憶起自己努力的那段時(shí)光，我會(huì)不由自主的笑出眼淚。