面對滿屋的玩具，面對一次又一次收拾好卻又重新回到起點，沒兩天就變得亂七八糟的客廳/房間，你是否會有內(nèi)心要發(fā)狂崩潰的感覺？
下面提到的方法，可以幫助你從亂糟糟的玩具堆中解脫出來。
關(guān)于玩具整理的三大原則：
原則一，只保留合適數(shù)量的玩具。
少即是多。玩具太多會更易讓孩子分心，反而不利于培養(yǎng)孩子的專注力。不用害怕孩子會因缺少一些玩具而丟失童年的樂趣，因比同伴缺少某幾個玩具而錯過某種智力上或技能上的訓(xùn)練。有一種玩具少，叫爸媽覺得我玩具少。而這，其實也是父母內(nèi)心不安全感的一種表達(dá)。如果你嘗試過讓孩子在沒有任何玩具的情況下獨(dú)自呆一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)她們也可以在自然中，一花一木中，或是家里的某些小物件中找到樂趣。這源于孩子天生的創(chuàng)造力和愛玩的天性。過多的玩具，反而會扼殺了孩子這樣的天性。
在華德福的教育理念中，孩子應(yīng)該接觸到的玩具，應(yīng)該是來自自然的手工的制品，比如說以蜂蠟來塑造小人，比如說木制或手工縫制的簡單玩偶。華德福理念下成長的孩子，玩具不多，甚至可以說是非常的有限，但是他們所散發(fā)出來的那種與大自然親近的靈氣，以及各方面的素養(yǎng)，卻絲毫不亞于擁有成堆玩具的孩子。
所以，玩具整理的第一個原則，是父母要從觀念上進(jìn)行斷舍離，斷掉對玩具的過渡依賴，舍去不合適的玩具，最后留下真正的精品。
那留下多少數(shù)量的玩具才算是合適的呢？個人建議在5-10樣玩具之間，或者是根據(jù)各個家庭和孩子的自身情況酌情加減。你可以定時對玩具進(jìn)行更換，但是每天孩子能看到的玩具的數(shù)目最好是在某個范圍內(nèi)，而不宜太多。
這樣做，一方面可以讓玩具的整理變得簡單；另外一方面也有利于孩子更容易專注。
原則二：常用玩具與不常用玩具（我們且稱之為備用玩具）分開存放。
如果家里玩具已經(jīng)很多，而且都是你覺得質(zhì)量上乘充滿意思的玩具，不妨采取這個辦法：單獨(dú)設(shè)立玩具存放空間。
如何做？
首先，把最常用的5-10件玩具挑選出來。常用的玩具應(yīng)該放在能夠方便孩子每天自行拿取的地方。
然后，集合剩下的所有玩具，為它們在家里尋找一個合適的空間，這個空間可以是衣櫥里面的一個大格，也可以是某個陽臺上的儲物柜。最后把這些備用的玩具全放進(jìn)這個空間里。放的時候有一個原則-易于拿取。而如何才能易于拿取，我將會在以后的文章中詳述，不外乎幾點：垂直放置，歸類存放，使用合適的收納工具。
最后，就是不時地去更換常用玩具和備用玩具。如此，你就可以在保證孩子有豐富玩具的同時，而讓玩具整理獲得了極大的便利性。
原則三：整理玩具時，先大后小，先整后零。
限定了玩具的數(shù)量后，我們可以開始整理了。很多人聽到整理就會頭皮發(fā)麻，但是使用這個方法，可以讓整理變得有意思。
怎么讓煩人的整理變得有意思？順序很重要！
節(jié)約時間的整理順序如下：
書本，大件整塊的玩具，小件零碎的玩具，最后對小件零碎的玩具進(jìn)行歸類。
千萬不要看到一件收一件，除非玩具數(shù)量很少，否則你馬上就會厭倦這樣的工作。
而收拾小件零碎玩具的時候，有一個小技巧：準(zhǔn)備一個大的容器，比如一個空的玩具箱或者是一個大布袋。然后從頭到尾把你能看到的細(xì)小玩具通通放進(jìn)這個容器里，你甚至可以把這個過程想象成在采蘑菇，或者某個得分的游戲，建議讓孩子加入這個過程，從而使收拾本身變得有趣。玩具很有可能會散落在家里的任何地方，而一個大的容器，可使你避免走很多重復(fù)的線路。
把零碎玩具集合完，最后就剩歸類。玩具集合到一起后歸類會變得非常簡單，而且有了限定玩具數(shù)量的前提后，歸類一般不會超過6種。這也是一個很值得讓孩子一起參與的過程。想想看歸類本身，不也是小學(xué)中語數(shù)英經(jīng)常會用到的技巧之一嗎？
這里再給大家分享兩種可以讓寶貝一起參與玩具整理的小游戲。
游戲一：玩具寶寶找食物（這個游戲名你可以根據(jù)自家寶貝把它變得更有意思，比如：小怪獸找吃的，或者，給小汽車充能量等）。
適合玩具：那些有很多零碎部件的套裝玩具。如一輛有若干工具零件的工程車，一盒棋子，一套蠟筆等等。
玩法舉例：媽媽找到一個空空的蠟筆盒，但是蠟筆卻已經(jīng)四散不得蹤影。然后媽媽可以舉著蠟筆盒對孩子說：蠟筆盒餓了，它要找食物，它的食物是小小的蠟筆，我們一起來幫助它吧。中間我們可以給孩子計分，每找到一個記一分。直至蠟筆完全找到。直到家里玩具都被歸位。而孩子取得的分?jǐn)?shù)，我們可以設(shè)置一個獎勵規(guī)則，不建議以實物進(jìn)行獎勵，而是可以用媽媽陪你玩一個游戲講一個故事，或者畫一幅畫折紙一個小動物等等形式作為獎勵的內(nèi)容。
游戲二：兔寶寶采蘑菇。
游戲玩法：如前面提到的采蘑菇一樣。先準(zhǔn)備一個大的容器，然后讓孩子不分種類先全都放進(jìn)容器里，就像兔寶寶在一路采集蘑菇。等采到足夠多的“蘑菇”后，再讓孩子對這些“蘑菇”進(jìn)行分類。類別的描述可以更生動一點，如車子類零部件-車子的食物，書本類-精神的食糧,毛絨玩具-娃娃一家，等等。
游戲目的：讓孩子參與收拾玩具的過程，學(xué)會歸類，學(xué)會整理。也是為孩子以后自行整理作準(zhǔn)備。
相信上面的三個原則，能或多或少地幫助到你解決玩具滿地的煩惱。
如果隔斷時間又恢復(fù)原貌，不妨再回顧下這幾個原則--特別是第一個原則，你留給孩子的玩具數(shù)量還在你設(shè)定的那個范圍內(nèi)嗎？
