內(nèi)容：個人自我介紹+問候語

過程：說名字、看地圖、聊家鄉(xiāng)、講中國、學(xué)問候

SFX

Kowhai&Tawa 年齡最小的兩個班，學(xué)生都超級乖巧。自己準(zhǔn)備的內(nèi)容有些難了。問候沒有學(xué)。

Nikau&Rimu 這是我最先上的兩個班，被學(xué)生們提出的千奇百怪的問題驚呆了，想象力超級豐富，問候沒有學(xué)。

Pohutukawa 超級乖，Bev在一旁和我做了很多互動，后來的一個問題就是從她這兒借鑒過來的。問候沒有學(xué)。

Kauri&Totara&Nagio 高年級的孩子還是比較活躍的，也超會提問，今天還被一位小朋友問到什么日本人爬長城的問題（有點(diǎn)沒聽懂他的問題，教他們拱手作揖時，做一個亂一下。

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Harakeke hub：3個group，要穩(wěn)重、淡定一點(diǎn)，超級認(rèn)真地聽你講課，超級認(rèn)真地和你互動，教了問候語和手勢，孩子們還挺感興趣的。

Koru hub: 3個group，在圖書館上課，課前準(zhǔn)備要提前做充分了

Te rito hub：2個group，孩子們很小，把一些較難的部分省略掉了，下次備課的時候要注意，考慮到這個年齡段的孩子的接受程度

反思：

第一周的課上下來，幾乎沒有遇到什么障礙，一切進(jìn)行得比想象中的順利。學(xué)生不過自己還是有好多地方需要加強(qiáng)，比如教師用語太簡單，今后要試著用具體的話語來表揚(yáng)學(xué)生。給華人小學(xué)生上課的時候，有點(diǎn)hold不住他們，特別是有一個男孩子，漢語已經(jīng)說得很好了，每當(dāng)說到一個話題的時候，他總是會忍不住說自己的看法，就連他自己也說自己是個話嘮，其他孩子也經(jīng)常會出現(xiàn)七嘴八舌的現(xiàn)象。這也是孩子的天性，加上他們接受的教育，更是喜歡自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因此，要學(xué)會根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，少說一些指令性的話語，順著他們的想法，往往會得到意想不到的效果。

大多數(shù)老師們都超級配合我的教學(xué)，當(dāng)我給學(xué)生展示中國地圖時，她們讓學(xué)生一個個說出自己的國家并在地圖上尋找，當(dāng)我講到我的家庭時，她們讓學(xué)生模仿我們做動作，當(dāng)我給學(xué)生觀看我的家鄉(xiāng)的視頻時，她們讓我分享一些關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

這周又被兩個班級的孩子祈禱，暖心。