? ? ? ? 當(dāng)我們站在認知高地的時候，不要仰頭出局，目空一切；不要低頭批判，藐視一切，而要躬身入局，承擔(dān)更多責(zé)任讓向往美好的人們看到更多的可能性和選擇。

? ? ? 大學(xué)畢業(yè)之前，身邊朋友、同學(xué)的成長環(huán)境大多與我相似，所以對事情的理解也大多一致；畢業(yè)后很幸運在一家公司和幾個善良進取的同事在相對單純的行業(yè)里一起共事多年，價值觀也非常相似。

? ? ? 這樣的生長環(huán)境讓我也更加純粹，認為人與人大多是相似的，以至于后來在我先生身上看到許多不同時，和他有很多激烈的碰撞。他也不止一次認為我對于人的認知過于天真，甚至有些可笑。

? ? ? 近幾年開始接觸新的行業(yè)，工作性質(zhì)也發(fā)生變化，職業(yè)角色也更加復(fù)雜，有團隊、有項目，也常常需要和不同的人打交道。在人與人的溝通中，事情處理的碰撞中愈發(fā)覺得世界之大，人之不同。

? ? ? 這樣的時間段里經(jīng)歷了需要和不同性格不同認知的人磨合的痛苦，生氣、甚至憤怒；

? ? ? 也時常因為別人掌握更多的知識和經(jīng)驗而覺得羨慕，在奮起直追而依舊未能到達自己設(shè)想的地步時會懊惱。

? ? ? 我平下心來復(fù)盤這段經(jīng)歷給我?guī)淼囊磺袝r，發(fā)現(xiàn)除了工作領(lǐng)域提升的知識和技能之外，我收獲最大的是能夠平和理性的看待人與人之間的不同，亦可以用“了解之同情”的態(tài)度去真正的理解事情的發(fā)生，并用積極的態(tài)度去面對變化。

? ? ? 最近朋友因為孩子教育與父母輩有一些言辭上的碰撞，會經(jīng)常和我有些討論。

? ? ? “他們總會用一些威脅的語氣對待孩子，比如說‘你不乖，我就會告訴你的老師哦’！”（明知道孩子因為處于入學(xué)適應(yīng)的敏感時期）

? ? ? “他們還會擔(dān)心橫沖直撞的姐姐會弄傷剛出生的弟弟，所以總會說：‘你是不是又去弄弟弟啦？’”

? ? ? 既要保護孩子的自尊、自信去做好孩子的安撫工作，又要為了保障公平友善的家庭氛圍去做好父母輩的教育工作，產(chǎn)后媽媽還要提著一口氣恢復(fù)自己的身心，真的是太難了。

? ? ? 我特別理解她的2個焦慮：

? ? ? 1.焦慮在于擔(dān)心孩子受祖父母影響到身心健康；

? ? ? 2.焦慮自己總有沒有能力/精力去做好現(xiàn)在這種中間工作的時候，會覺得疲憊和無力。

? ? ? 也感激她的信任，讓我把這幾年對人的理解和對心理學(xué)的學(xué)習(xí)整合輸出，讓我自己看到真實的我是如何看待這件事，并在在這個同時也幫助了她舒緩了情緒。我認為：

1.認知是因為眼界決定的，父母輩的世界對比我們的互聯(lián)網(wǎng)時代相對狹窄 ，他們確實不知道還有更廣闊的的玩法、更多的選擇、更先進的教育理念，所以就用自己熟悉的方式和行為去過生活。我們因為站在了父母的肩膀上，處于認知高地，應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，讓家庭成員都看到更多的選擇性。

2.孩子其實更會受自己父母的影響。他形成的人生觀，世界觀，價值觀是來源于是父母的言傳身教 ，父母怎么看待世界，父母怎么和別人相處 ，父母遇到事情怎么解決。

? ? ? 討論至此，她釋然了。我也釋然了。

? ? ? 前些日子還有些困擾，因為朋友說出在我看來對我本人頗有誤解的話。當(dāng)時安慰自己時，只覺得，大概人只愿意看到自己愿意看到的，相信自己愿意相信的，就以為那是全部的事實。而到今天，我更愿意把它歸結(jié)于人是如此的不同，所有對世界的理解都源于他所經(jīng)歷過的世界。

? ? ? 工于心計者，可能經(jīng)歷過復(fù)雜的環(huán)境，所以用思考來保護自己已經(jīng)是身體的條件反射了；

? ? ? 相信人性本惡者，可能在成長過程中遇到過太多壞人，所以對人性太過失望只能小心翼翼；

? ? ? 自私小氣者，可能被占了很多次便宜，所以在現(xiàn)成的利益前非常敏感。

? ? ? 這些不認同的人和事兒，依舊不認同，但慢慢可以理解了。

? ? ? 而對于那些本就和我們一條心的家人們，更應(yīng)該去理解他們因為不曾被更好的家庭教育對待過而暫時無法供給后輩我們認為“恰當(dāng)”的教育。

? ? ? 但這些我們可以做到，在這樣一個可以通過不斷學(xué)習(xí)擴大認知水平的年齡和時代，愿我們大家都可以成為有選擇的人，靠近更美好的生活。