? 今日天有情，煙雨迷蒙，今日地有情，秋葉飛縈。今日海有情，浪迭千重。今日人有情，歡聚一堂。助力課堂高質(zhì)量，催生新型教學(xué)教研模式。在學(xué)科掌舵人孟曉主任的帶領(lǐng)下，我們創(chuàng)新思維，挖掘金點(diǎn)子，發(fā)掘土專家。為實(shí)現(xiàn)每一位兒童的高質(zhì)量發(fā)展，我們一群人，心往一處想，勁兒往一處使。
? 新學(xué)期，新征程。孟曉主任就新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作作了方向指引：教學(xué)課堂保證高質(zhì)量，在教學(xué)中常去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題；教研方式采取多樣化方式，承包制，讓每個(gè)人都靈動(dòng)起來(lái)，讓金點(diǎn)子互相碰撞，擦出火花…….。有了方向，前進(jìn)的道路才會(huì)時(shí)刻有光。孟主任也暖心分享了她們班新來(lái)的一位插班生的故事，孩子新學(xué)期轉(zhuǎn)到艾瑞德國(guó)際學(xué)校，不管對(duì)老師，學(xué)校，住宿…的評(píng)價(jià)—可不賴！溫度故事顯人文，鏗鏘玫瑰掌舵人！
? 世界上最遠(yuǎn)的路是沒(méi)有目標(biāo)的路。英語(yǔ)組大家長(zhǎng)霍麗老師就新學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作也作了詳細(xì)的安排：蓄力新學(xué)期，從兒童學(xué)業(yè)水平及個(gè)體發(fā)展入手，加大閱讀量，設(shè)置特色作業(yè)讓孩子們感興趣，積極踴躍參與其中。一班一劇，課前三分鐘演講均要有序進(jìn)行。教師則從專業(yè)基本功入手，書寫，背誦，簡(jiǎn)筆畫等也都再次啟動(dòng)。同時(shí)，霍麗老師也為大家分享了一系列有益于教師專業(yè)提升的公眾號(hào)：英語(yǔ)好教師.小學(xué)英語(yǔ).劉老師的課.江南一燭.人教版英語(yǔ)云課堂。英語(yǔ)大組暖如家，感謝霍麗老師大管家！霍麗老師對(duì)教學(xué)工作精細(xì)，明晰的指引。路已鋪好，油已給足，只待火力全開！
? 緊接著就是各年級(jí)組就新學(xué)期工作計(jì)劃的開展作以分享，每位老師七分鐘時(shí)間，沉甸甸的信息量讓這一個(gè)個(gè)短暫的七分鐘顯得無(wú)比厚重。第一組分享人，她們腳踏實(shí)地教學(xué)路，昂首挺胸望星空，她們就是六年級(jí)英語(yǔ)教師魏瓊瓊老師，王萌萌老師。在兩位老師的分享中，詳細(xì)的羅列出兩套教材的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，劃分出重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好突破策略，分享了“冰糖葫蘆”法教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子共同堅(jiān)持學(xué)生成長(zhǎng)五件套“識(shí)，讀，寫，講，辨”。五年級(jí)教師分享—落實(shí)，落地。石鶴老師也詳細(xì)的闡述了五年級(jí)學(xué)生閱讀，寫作，會(huì)話，故事，詞匯，句型，語(yǔ)法……的進(jìn)行計(jì)劃。四年級(jí)分享教師王冰老師分享—腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步路，認(rèn)認(rèn)真真將教材分析，挖掘教材，“對(duì)癥下藥”，因材施教。更是羅列了教師成長(zhǎng)必做事宜：寫一寫，周反思，課后，研后，讀后的所想所思。陌上人如玉，瑞德彥無(wú)雙。剛剛經(jīng)過(guò)了“推門課”的王彥老師首先也分享了被聽(tīng)課后的一些感悟啟發(fā)，教無(wú)定法，多去嘗試更多的方式來(lái)喚醒鼓舞孩子。三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)也多如繁花，趣味十足：?jiǎn)卧~銀行，英文演講，思維導(dǎo)圖，圖文日記，故事表演……。在教研方面堅(jiān)持提出教學(xué)困惑點(diǎn)，教研討論解決方案，教研成果落筆成文。二年級(jí)分享教師周雯老師本身就是一塊寶，能唱能畫金點(diǎn)子多，堪稱綠色作業(yè)設(shè)計(jì)的楷模?；仡櫨W(wǎng)課期間，她將教育與食育與美育生活實(shí)際相結(jié)合。講過(guò)的繪本課與生活實(shí)際密切關(guān)聯(lián)：拔絲蘋果的美食盛宴，蘋果開花結(jié)果的周期呈現(xiàn)，超市采買介紹身邊人物的真實(shí)英語(yǔ)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)……，讓孩子們熱愛(ài)英語(yǔ)，更加熱愛(ài)生活。二年級(jí)的學(xué)科活動(dòng)也十分有趣有益：拓展閱讀，小組合作，“爭(zhēng)搶”活動(dòng)墻，綠色作業(yè)……。教師們用心，孩子們才更傾心。新一年級(jí)的教師分享，梅芳姿老師—先做起來(lái)，再做精彩!芳姿老師也詳細(xì)的列出一年級(jí)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略，活動(dòng)創(chuàng)設(shè)以及特色作業(yè)。兵馬未動(dòng)糧草先行，新學(xué)期，一定可以做起來(lái)，精彩起來(lái)！瑞德人，瑞德魂，瑞德人愛(ài)瑞德音。緊接著是新學(xué)期瑞德之音的計(jì)劃發(fā)布。返崗后的她，即是寶媽，也精神煥發(fā)，神采飛揚(yáng)，挑起大梁，吳月老師是新一年級(jí)班主任，同時(shí)也接手了新學(xué)期的瑞德之音的幕后操作工作，也相信在她的認(rèn)真努力中，一切也會(huì)越來(lái)越精彩。
? 老師們高質(zhì)量的計(jì)劃分享，讓我意猶未盡。珍藏著手寫版的聽(tīng)會(huì)筆記，敲打著會(huì)后的所感所思所獲！過(guò)有境界的教育生活，為兒童高質(zhì)量發(fā)展，讓我們?cè)谛闹蟹N下一顆種子，將計(jì)劃落到實(shí)處，燃起一輪席卷，握緊一種幸福！
